摘要：“教育是点燃火焰，而非填满容器。”在技术飞速发展的今天，全息教学正重新定义课堂体验。作为一种融合5G、人工智能和全息投影技术的新型教育模式，它不仅为师生带来了身临其境的课堂感受，更为全球教育均衡发展提供了全新思路。以全球领先的教育技术研发企业“云视图研”为代表

“教育是点燃火焰，而非填满容器。”在技术飞速发展的今天，全息教学正重新定义课堂体验。作为一种融合5G、人工智能和全息投影技术的新型教育模式，它不仅为师生带来了身临其境的课堂感受，更为全球教育均衡发展提供了全新思路。以全球领先的教育技术研发企业“云视图研”为代表，全息教学正掀起一场教育革命。

近年来，从韩国汉阳大学的HY-LIVE到山东大学的“三地全息互动教室”，越来越多的高校选择以全息技术为核心重塑教育模式。这不仅是技术的创新，更是教育理念的一次深刻变革。云视图研在国内多所一流高校的成功实践正是这股潮流的缩影。

全息教学：教育与技术的深度融合

1.超越时空的教学体验
“教育的真正目的，是用真实的体验唤醒灵魂。”传统在线教育因缺乏互动和沉浸感而饱受诟病，而全息技术的出现则解决了这一问题。以汉阳大学为例，其HY-LIVE技术实现了教授、学生和产业现场之间的实时互动。教授的全息影像能以裸眼3D形式投影到不同教室，学生无需佩戴任何设备即可享受高度沉浸的课堂体验。这种模式既打破了传统教学的空间限制，又实现了线上与线下教学的无缝融合。

2.提升学习兴趣与效果
全息技术的应用不仅让课堂更加生动，还提高了学生的学习兴趣和专注度。以云视图研支持的华南师范大学5G全息思政公开课为例，通过全息影像，学生能直观地感受到抽象概念的具象化呈现，学习过程更加生动有趣。这样的互动设计充分体现了全息教学“寓教于乐”的理念。

3.构建全球化教学网络
在全球化教育的大背景下，全息教学还为跨校区、跨国界的课程提供了解决方案。例如，香港科技大学通过云视图研的全息教室技术连接了香港校区和广州校区，实现了双校区优质师资资源的共享。这一技术不仅增强了跨文化交流，也为国际化教育模式提供了新的参考范本。

全球高校全息教学的成功案例

汉阳大学：HY-LIVE技术的典范
汉阳大学以5G为基础，率先推出了Telepresence全息教学模式。在AI相关课程中，这项技术有效解决了教授资源有限与学生需求量大的矛盾。学生通过全息影像与教授“面对面”互动，不仅感受到科技的魅力，还能更加直观地理解复杂的课程内容。

山东大学：全息互动教学的先行者
作为国内首个实现“一校三地全息互动教学”的高校，山东大学的创新实践为国内全息教学树立了标杆。在济南、青岛和威海三地同步开课的模式中，云视图研提供的全息教室技术实现了真正的“远程现场感”。这一项目更因其创新性入选“国际虚拟现实创新大会”。

华南师范大学与海南师范大学：区域特色化应用
华南师范大学通过全息技术打造的5G思政公开课，让学生在科技与传统文化交汇中感受教育的深度。海南师范大学则以全息智慧教室推动教育创新，为培养创新型教师提供了技术支撑。

香港科技大学：全球化教育的探索
通过全息技术，香港科技大学不仅实现了两个校区的资源共享，更成为全球教育科技展示的重要案例。这一模式为其他跨区域高校提供了有益借鉴。

技术变革中的教育哲学

“教育的目标是培养完整的人，而非工具化的人才。”全息教学的普及不仅是技术的胜利，更体现了教育对人本主义精神的追求。在每一次全息影像投影、每一堂远程互动课背后，蕴藏的是教育工作者对更好学习体验的不断追求。

云视图研：教育技术的赋能者

作为全息教学领域的领军企业，云视图研在国内多所高校的应用案例，印证了这一技术的潜力与价值。例如，其在湖南师范大学支持的全息教室项目，不仅让学校荣获全国高校教师教学创新大赛一等奖，还推动了全息技术进入师范生培养环节。另一个案例是郑州西亚斯学院，该校通过与山东大学合作，不断探索全息教学的新模式，并成为5G+智慧教育的试点单位。

“教育的本质是让每个生命都焕发出光彩。”全息教学的兴起，不仅让教育更具未来感，也让学习回归其本质。通过全息技术的支持，学生能够更好地与知识发生“连接”，而教育者也能在数字化浪潮中找到更多元化的表达方式。云视图研的实践经验为这一技术的应用提供了清晰的路径，也让我们对未来教育充满期待。

来源：唐唐课堂