摘要：邓腾兰，主任医师，教授，首都医科大学附属北京安贞医院儿科的资深专家，同时也是北京天使儿童医院特需门诊的专家。她1976年毕业于广州中山医学院医疗系，自此以后，一直致力于儿科的临床、教学和科研工作，至今已逾40载。在这漫长的医疗生涯中，邓腾兰主任不仅在儿科领域积

邓腾兰，主任医师，教授，首都医科大学附属北京安贞医院儿科的资深专家，同时也是北京天使儿童医院特需门诊的专家。她1976年毕业于广州中山医学院医疗系，自此以后，一直致力于儿科的临床、教学和科研工作，至今已逾40载。在这漫长的医疗生涯中，邓腾兰主任不仅在儿科领域积累了深厚的专业知识，更在实践中形成了自己独到的见解和治疗方法，深受患者和家属的信赖与好评。

邓腾兰主任的专业领域涵盖了儿科的多个方面，包括儿内、免疫以及儿童营养等。她尤其擅长处理儿童疑难病症，如儿童情绪障碍、多动症、抽动症、自闭症、智力低下、语言发育迟缓、矮小症、性早熟、遗尿症以及小儿脑瘫等。此外，邓腾兰主任还积极参与社会公益活动，担任北京优生优育协会理事，为推动儿童健康事业的发展做出了积极贡献。

在谈及多动症这一儿童常见行为障碍时，邓腾兰主任有着深入的理解和丰富的临床经验。多动症，全称注意力缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见于儿童时期的心理行为障碍。它主要表现为注意力不集中、活动过度和冲动，这些症状常常导致患儿在学习、生活和社交等方面出现困难，给家长和老师带来不小的挑战。

邓腾兰主任指出，多动症的症状在不同性别和年龄段的患儿中可能有所不同。男孩通常表现出更为明显的外显性症状，如上课爱接话、小动作多、坐不住，甚至可能出现攻击性行为。这些症状往往容易被老师和家长识别，从而及时得到干预。然而，女孩的多动症症状则更为隐蔽，她们更多是注意力缺陷型的，表现为性格内向、敏感，接受批评时容易哭泣，难以保持注意力，课堂上看似在听讲，实则思维已经游离。此外，女孩还可能出现做白日梦、生活杂乱无章等情况。这些症状往往被忽视，导致女孩的多动症诊断率相对较低，往往直到高年级时成绩下滑才被发现。

这是多动症最核心的症状之一。患儿往往难以长时间保持注意力，容易被外界事物所干扰，即使是对自己感兴趣的事情也难以集中精力完成。在学习上，这可能导致他们无法按时完成作业，或者在学习过程中出现遗漏和错误。

二、活动过度。

多动症患儿往往表现出比同龄儿童更多的活动。他们可能无法安静地坐在座位上，经常在课堂上走动或离开座位，甚至可能在课堂上做出一些干扰他人的行为。在家庭中，他们可能无法安静地玩耍，而是不断地奔跑、跳跃或做出其他破坏性的行为。

三、冲动性。

多动症患儿往往难以控制自己的冲动行为。他们可能在没有充分考虑后果的情况下做出决定或采取行动，这可能导致他们与他人发生冲突或受到惩罚。此外，他们还可能表现出情绪不稳定、易怒或焦虑等症状。

针对多动症的治疗，邓腾兰主任强调了个体化治疗的重要性。她指出，每个患儿的症状和病因都可能不同，因此治疗方案也应该根据具体情况进行定制。这包括药物治疗、心理治疗和行为疗法等多个方面。药物治疗可以帮助患儿控制症状，提高注意力和自我控制能力；心理治疗则可以帮助患儿和家长理解疾病，学会应对和管理症状；行为疗法则通过奖励和惩罚等机制来强化患儿的良好行为，减少不良行为的发生。

为了推动多动症的研究和治疗工作，邓腾兰主任还积极参与学术交流和科研活动。她曾先后在国内外多个学术会议上发表演讲和交流心得，为推动儿科医学的发展做出了积极贡献。同时，她还致力于科普工作，通过撰写文章、参加讲座和义诊等活动，向广大公众普及多动症的相关知识，提高社会对这一疾病的认知和重视程度。

来源：儿科医生邓腾兰