摘要：近日，广东省教育厅公示了第二届高校美育教师教学基本功比赛结果。广州南方学院七位参赛教师在比赛中凭借精湛的教学技艺和深厚的艺术底蕴，在激烈的竞争中脱颖而出，全部荣获奖项。其中，一等奖1项，二等奖4项，三等奖2项，同时，广州南方学院还荣获了优秀组织奖！
近日，广东省教育厅公示了第二届高校美育教师教学基本功比赛结果。广州南方学院七位参赛教师在比赛中凭借精湛的教学技艺和深厚的艺术底蕴，在激烈的竞争中脱颖而出，全部荣获奖项。其中，一等奖1项，二等奖4项，三等奖2项，同时，广州南方学院还荣获了优秀组织奖！
广州南方学院在2024年广东省第二届高校美育教师教学基本功比赛获奖名单
广东省第二届美育教师基本功大赛涵盖音乐、舞蹈、戏剧（戏曲）、美术、书法、设计六大艺术领域，是广东省美育教师教学技能大赛历史上类别最为丰富、全面的一次盛会。大赛历经初赛、复赛、决赛三轮激烈角逐，共吸引了全省近140所高校、674名优秀教师的积极参与。广州南方学院推荐的七位参赛教师凭借出色的表现，全部获得佳绩。
此次大赛不仅全面展现了广州南方学院美育教师的专业能力和教学魅力，还进一步凸显了学校教师在美育教育领域的深厚功底和卓越的专业素养。学校将以本次省赛取得的佳绩为契机，落实“立德树人”根本任务，继续深化美育教学工作，进一步提升学校师生美育素养。
获奖教师和课程介绍
一等奖
林樱
课程介绍：
《广府戏曲音乐》原名“粤语（白话）区歌曲赏析及排练”是广州南方学院音乐系开设的一门特色专业选修课程，旨在传承和弘扬广府地区的优秀传统音乐文化。该课程深入探讨广府戏曲音乐的文化传承、艺术审美及创新融合，目标是培养能够满足广府地区传统音乐传承需求的应用型音乐人才。通过系统的理论学习与实践演练，学生能全面了解广府音乐的艺术价值和特性，掌握关键专业知识和技能。
课程内容涵盖广东音乐、粤剧、粤曲、咸水歌、粤调说唱、粤语童谣及粤语流行歌等多样的音乐形式。结合广府文化的历史脉络与艺术精髓，该课程创新性地整合了课堂教学、音乐理论和实践演出。通过系统的理论讲授、实践排练及汇报演出的方式，不仅能提升学生对广府音乐的鉴赏力和实践表演能力，还强化了学生的团队协作能力。
本课程融合文化传承与思政教育，强调坚定文化自信和传承非物质文化遗产的社会责任。通过理论与实践相结合，课程鼓励学生在继承传统的基础上进行守正创新，旨在培养符合广府音乐文化传承需求的应用型人才，为粤港澳大湾区文化的繁荣发展贡献力量。
通过教学改革及实践，该课程已成功获得一项省级教学改革项目、一项广州市哲社科项目、一项国家级大学生创新训练计划项目及两项省级大学生创新训练计划项目。这些成果体现了该课程在教学方法和学生培养方面的创新与有效性，显著提升了学生的创造力和实践能力。
二等奖
徐静莹
课程介绍：
《声乐》是大学本科音乐学专业的核心课程，承载着培养学生专业技能与文化素养的双重使命，旨在塑造具有深厚家国情怀、跨学科视野及创新精神的音乐教育声乐专业人才。课程设计遵循一流本科教育标准，将美育思政理念贯穿始终，强调声乐艺术与国家文化自信的内在联系。
课程融合声乐、文学、语言学、心理学、美学等多个领域，旨在培养学生的技术性、综合性、表现性和实践性能力；强调实践教学，通过《舞台表演艺术》《音乐剧歌剧排练课》等配套课程，全方位提升学生的舞台实践能力。
致力在全球化背景下，传承与发展中国传统音乐文化，强化文化自信和民族认同，培育出既有专业深度又有人文广度，能够适应21世纪社会主义现代化需求的高素质音乐教育人才。
本课程实践获得广东省2024年高校美育改革创新优秀案例二等奖；2020—2021年广东省教育厅高雅艺术进校园项目等奖项。
李艳
课程介绍：
《基础钢琴》是音乐教育专业钢琴必修课本科一年级课程。本课程的教学指导思想是“向美而行，传承有我”。本课程以培养学生在钢琴演奏上全面的音乐理解与表达能力为核心，坚持以“学生为中心”的教学理念，理论与实践相结合，在掌握不同时期与风格特点的音乐知识与演奏技能的同时，学会欣赏美，感受美，表达美，而通过学习具有中国传统民族文化的音乐作品，更好地提升学生民族自信，积极传承弘扬中华优秀传统文化及精神。
徐硕
课程简介：
《美术鉴赏》是大学本科通识教育课程之一，力求史论结合，寓评于述，着重从美术发展脉络阐发其中的脉络关系，密切联系历史实际，并具有一定的概括性和较强的跨学科性质。
课程教学中以贴近生活、凸显美术的视觉本体、提高完善审美修养为宗旨，为学生们打开一道通向美术与艺术人生的大门。该课程侧重培养学生高雅的审美品位，力求能够提高学生们的审美修养与精神境界，丰富他们面对未来所需的艺术想象能力，促进个人全面和谐发展。
“器识为先、文艺其从、启智润心、向美而行”是该课程的教学指导思想，将美育融入落实立德树人根本任务全过程，以期引导学生在学习中感受美、欣赏美、创造美，以此培趣、润心、怡情、启智、导行，努力培养全面发展的时代新人。
殷雨晴
课程介绍：
《商业插画》是大学本科艺术设计学专业的必修课程，依托《教育部关于深化教育改革发展的意见》，鼓励创新融合，推动传统文化的现代转化，特别是中国本土儿童绘本的挖掘。课程在培养具有家国情怀的高素质、全媒化、应用型艺术设计人才。
课程聚焦数字时代背景下商业插画的创作与应用，培养学生的创意思维、社会洞察力和传播能力，尤其在儿童绘本（中国故事绘本）、品牌传播、广告设计、文化传播等领域的应用能力。学生通过学习，能够理解商业插画在全球化与本土化融合中所承担的文化责任，推动中国原创绘本走向世界，实现文化传播目标。
本课程以家国情怀、文化自信和社会责任感为核心，融合现代传媒环境下的视觉表达与品牌传播需求，注重学生的社会责任意识和文化表达能力。教学中贯彻思政教育，通过主题插画作品，引领学生感受不同的时代责任，逐步形成具有影响力的教学示范效应。
课程已参与多项纵横项目，教学改革后，学生在商业插画、社会公益和品牌传播中展现出创意思维和人文关怀，向文化创意领域输送了众多具备文化自信、专业技能和社会责任的优质人才。
三等奖
课程介绍：
《平面广告设计》是大学本科新闻学专业必修课程，高素质、高水平复合型应用型广告人才。本课程致力于培养学生在广告设计创意、广告设计制作、广告设计新技术运用、广告设计传播等方面的能力，并引导学生树立正确的艺术观和创作观，做好中国设计。
本课程融入设计美学理念，因材施教探索适合非艺术专业学生的教学新模式，链接各方资源，校企联动、产教融合，开辟实践能力提升新路径，拓宽服务社会新领域，在课程中进行“以美育人，能力提升，服务社会”的教学改革与实践。
通过教学改革，课程已获得一项省级、三项校级、两项院级教学表彰项目，依托课程指导学生获奖百余项，服务乡村振兴项目多项，为粤港澳大湾区培养了大量优秀设计人才。
夏玲
课程介绍：
信息可视化技术课程是我院数字媒体技术专业在三年级开设的专业必修课，是一门“知识面广，融合性强”的课程。随着数据时代的来临，大数据的分析、挖掘与可视化已经成为信息技术发展的迫切需求。课程注重培养学生的创造性思维、数据调研素养，以及运用可视化语言来解决问题的综合能力。
课程以“数据之美，美美与共”为理念，聚焦“图说中国故事，坚定文化自信”大方向，发挥课程育人功能，将课程美育有机融入课程建设中，课程选定“诗歌”“粤港澳非物质文化”“中国航天发展史”三个子设计主题，注重引导同学们通过搜集、整理、分析、展示数据可视化来感知中华大地的自然之美、人文之美、科学之美，引导学生在学习知识和技能的同时提高内在艺术修养、培养创造力与社会责任感、增强文化自信与文化认同。
来源：教育多看点