摘要：有的会发愁孩子不是学习的料，有的是遗憾孩子没有特长、有的感慨孩子性格太内向、有的抱怨孩子大大咧咧没心没肺。

跟身边妈妈聊天，大家聊最多的就是孩子学习上、生活上的各种问题。

有的会发愁孩子不是学习的料，有的是遗憾孩子没有特长、有的感慨孩子性格太内向、有的抱怨孩子大大咧咧没心没肺。

好像每个孩子，都因为各种缺点，让父母有操不完的心。最近刷到心理学教授贺岭峰的一段视频，他谈到自己女儿从“差生”逆袭的故事。

我看完还挺有感触的，也想跟姐妹们分享一下，是一个挺不一样的看待孩子问题的角度。

和所有父母一样，贺岭峰从小为孩子铺路规划，小学时就把女儿送进名校。

可女儿在学校的日子并不好过，拼尽全力也卷不过其他同学，成绩一直班里垫底。

贺岭峰动不动就收到老师的“投诉”，为了托女儿一把，他每天晚上都陪她刷题，给她请家教恶补。

一段时间过去了，女儿的成绩丝毫没有好转，情绪却开始变得不稳定了。

有一次听到女儿说想从校车上跳下来，不想去上学了。

贺岭峰才意识到问题的严重性，开始改变自己的教育策略，去挖掘女儿的长板，女儿后来一步步脱颖而出。

回忆起女儿“开挂”之路，他说这两件事帮助很大。

第一个，是漫画追剧。

从孩子小学时家里WiFi就是常开的，他从来没禁止过女儿网络游戏或追剧什么的。

有个寒假女儿迷上了动漫，一个寒假看了200多集。

这部动漫是周更，周二是日本原版的，周四才是翻译中文版的。

这部动漫很长，直到开学还没播完，后来贺岭峰惊喜的发现，女儿每周四的作业再也不需要大人操心了。

因为她会利用在学校的各种时间把作业做完，一放学就着急回家看动漫了。

慢慢的，女儿周二的作业也会提前完成，因为她想看原版的，虽然一句听不懂，一个字不认识。

又过了一段时间，女儿加入了一个动漫群，大家说更的有点慢，尤其剧情发展到关键时候突然就停了，很多人在群里探讨后续剧情。

女儿就尝试着写同人文，写完就发布到论坛里，一个暑假竟写了4万字。

即便和家人外出吃饭也不忘早早回去，因为几百个粉丝在催更。

他发现女儿不仅收获了一票粉丝变得特别有责任感，而且再开学女儿的作文也不用发愁了，篇篇都是范文。

第二个事，是随手涂鸦。

女儿从小就拿个笔在家里到处乱画，墙上、床单上都是她的“杰作”。

贺岭峰没有制止，想着反正平日也没人上家里来，于是女儿每次画满后他就把墙涂白了，让女儿接着画。

女儿上初中时，也没放弃对动漫的喜爱，甚至自习课也操练起来，当即就被老师发现把本子没收，找家长。

贺岭峰跟老师一通道歉，可路上并没有训斥女儿，而是对她说：

“我不反对你画画，但是你不要太嚣张。画画偷着画，你当着老师的面画画，这就属于挑战老师权威。站在老师的角度想，让你做题你画画，会影响班级氛围。”

正是这两件事打下的基础，女儿的人生开始有了起色。

到了高中，女儿开始给自己做规划，想去日本读书。

为了通过日语N1考试、口语面试，他特地给女儿报了一个日语强化班。

第一周测验后，老师说她“口语和阅读都不需要学了，考试绝对没有问题”。

申请大学时，校方要求提供作品，女儿把画的作品做了一份作品集交过去，当时就通过面试，最终拿到了7个大学的offer。

他说女儿如今只靠这两样生存技能，一个是日语，另一个是画动漫。

其实贺岭峰的女儿的逆袭，属于个例，并不是每个孩子都能走通这条艺术之路，普通父母照着做，也不一定会取得一样的成果。

但可以确定的一点是，其实所谓孩子未来的好出路，并没有定制化的路径。

每个孩子各有不同，挖掘出孩子的天赋和热爱，每个孩子都能走出属于自己的路。

每个孩子都有各自的优势和不足，查缺补漏当然很重要，但同时咱们也得学会扬长避短。

在心理学里有个词，叫“鲨鱼效应”，揭示了强者是如何化劣势为强势的。

鲨鱼作为海洋中的顶级掠食者，却有着与生俱来的“短板”——没有鱼鳔。

而鱼鳔于大多数鱼类而言，是掌控浮沉的关键器官，如同水下的“救生圈”，让它们轻松在不同水层游弋。

当鳔里充满空气时，鱼就上浮，当把鳔里空气放掉，它就下沉。

鲨鱼没有鱼鳔，为了生存，实现沉浮自由，只能时刻保持不停歇的游动，来对抗先天的不足。

在这一过程中，鲨鱼的肌肉也越发达强健，体魄日益强壮，就连捕猎技巧也越发精湛，最终登上海洋霸主的席位。

咱们养孩子也是一样的，每个孩子可能都会遇到“没有鱼鳔”的时刻，比如他成绩不够突出，或许是性格内向，要么就是对某个领域恐惧。

这些看似的阻碍，其实蕴含着孩子的无限可能。

关键在于，我们父母要如何引导孩子像鲨鱼一样，把一些不利的条件转化为成长的加速器。

帮孩子一点点积累信心，让孩子明白，每一次克服恐惧的过程，都是在挖掘自身潜力，帮孩子成长为更强大的自己。

01

鼓励孩子尝试新鲜事物，发现特长

每个孩子的成长路径都是独一无二的，没有模版可以套用。

但孩子年龄小，未必懂得什么是自己的优势劣势，咱们父母就要细心观察，给孩子多架桥铺路。

之前有个三年的小朋友叫严弘森，因纠错天文馆而走红。

据说这孩子4岁就沉迷于火箭，父母给他买了一堆火箭周边，还给他找来纪录片。

自从带他去长征二号运载火箭的发射现场，回来他更热衷航天了，变成了天文和军事迷。

严弘森在工作室中调试火箭电路板

小弘森爱钻研又爱讲课，爸爸就给他买来一块小黑板，帮他把录制好的讲课视频发布到网上，很快迎来了一群小粉丝。

经常有家长前来取经，问弘森是如何培养的。

严爸说，“每个孩子都有自己的热爱，父母要做的，就是鼓励孩子多去尝试新事物，挖掘他的潜在优势。”

我认为，这种专长不是父母给报的那种兴趣爱好班，而是孩子发自内心的喜爱。

因为只有真心喜爱，才会激发出孩子无限的潜能，让他变得有热情、爱思考、能坚持。

对如何发现孩子的专长上，我想孩子自由玩耍时最为放松，会透露他的兴趣倾向。

比如有孩子喜欢安静地画画，展现出对色彩和线条的敏感。

有孩子热衷于拆卸玩具，表现出较强的动手能力和探索欲望。

有孩子运动方面有天赋，精通各种球类和竞技类项目。

其实，每个孩子都有天赋里自带的“铁饭碗”，发现并培养他的优势，才更容易将兴趣落地生根，长成天赋开花结果。

就像教育专家魏书生演讲中所说：

“成功的教育，很简单，并不是揪着孩子的短处不放，而是发现孩子长处，守住它，并发扬下去。”

每个孩子都有优点，父母要顺应天性养育孩子，才会收到好的效果。

02

多关注孩子情绪，及时给他正向反馈

我们常说要唤醒孩子的内驱力，其实内驱力就是来源于掌控感、价值感和自信心。

知乎上有网友说，小时候想学跳舞，可妈妈却说，“人家跳舞是翩翩起舞，你却像笨拙得像只大肥鸭！”

她放学回家，想看电视放松一下，却被父母打击：你们班学习成绩拔尖的学生平时看电视吗，学学人家那股刻苦劲，你怎么光想着玩！

更让她心碎的是，即便有次考试得了一百，却被妈妈“泼冷水”：这次是你运气好，都蒙对了，有本事你次次第一啊。

不管做什么，都是别人家孩子好，“成绩好、懂事、还贴心”。

到自己家孩子这儿，却样样不如，“成绩差、爱顶嘴、臭脾气”。

经常被父母戳短儿的孩子，要么会越发自卑，觉得事事不如别人，遇到点困难就找各种理由退缩。

要么就是破罐破摔，彻底摆烂，“反正我做什么都不对，干脆放弃努力算了”。

作为父母，我们要看到孩子想变好的努力，去肯定他的付出，让他拥有更多的价值感。

为什么孩子喜欢玩手机，一玩就停不下来呢。

这是因为每打完一局游戏，都有个正向的反馈机制。

要么是金币积分，要么是锦囊，这些会拉满情绪价值，鼓励他马上开启下一局。

但很多孩子之所以学得痛苦，就是因为没有出现这样的正向反馈。我们希望孩子好，其实最该做的就是从心里相信孩子会变好，给他更多的精神支持。

当孩子发现他被积极关注时，会不自觉按父母期待的方式做出改变，他会加倍努力来证明自己的优秀，值得被期待。

著名心理学家加德纳曾说：

“每一个孩子都是潜在的天才，只是表现出的方向不同，父母要了解孩子的智能优势，才能将孩子培养成一个优秀的，适应社会发展的人”。

父母做孩子成长路上的引路人，激发他的内在潜能，把优势发挥到极致，他便可以勇敢追寻属于自己的星辰大海！

来源：动漫加油所