摘要：该校在“珍惜生命”主题班会上，要求学生签订承诺书，内容包括“如果出现自残、自杀行为，均与学校无关，学校不承担任何责任”。这一做法，初看似乎是学校在应对日益复杂的学生心理问题和行为偏差时的无奈之举，但细细品味，却难掩其对学生生命的漠视，显然失去了教育者应有的责任

近日，广东梅州水寨中学要求学生签订“承诺书”事件，引起广大网友愤慨。

该校在“珍惜生命”主题班会上，要求学生签订承诺书，内容包括“如果出现自残、自杀行为，均与学校无关，学校不承担任何责任”。这一做法，初看似乎是学校在应对日益复杂的学生心理问题和行为偏差时的无奈之举，但细细品味，却难掩其对学生生命的漠视，显然失去了教育者应有的责任担当。

学为人师，行为世范。所谓的“承诺书”显然愚蠢至极，不合理也不合法。教师不仅是知识的传播者，更是学生人生路上的引导者。每一位教师的言行都深刻影响着学生的成长轨迹，尤其在面对学生心理健康等敏感问题时，教师的责任感更为重要。

尽管当地教育局及时介入并作废了承诺书，但我们也应当认识到，这一事件也是当前部分学校在面对学生心理问题时应对方式的缩影。在一些学校中，心理健康教育被视为附加任务，甚至存在对学生心理问题的忽视或过度简单化的处理方式。

我们期待教育部门能通过培训、政策引导等方式，提升学校在处理学生心理健康问题时的专业性与敏感度。而每一位教师，也应时刻谨记，教育不仅是一份工作，更是一份使命。

贵州日报天眼新闻记者 陈景雄

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来源：天眼新闻