赋能青少年成长，催生更多“小小博物家”

摘要：一勺土壤中有多少生命？花儿为什么这么香？种子在太空旅行时要经历哪些考验……一个个问号里，藏着科普阅读赋能青少年成长的线索。而推进中小学科学教育，博物馆、书籍等课外资源与课堂教学并非简单叠加，更需要整合优化并有机结合起来。

一勺土壤中有多少生命？花儿为什么这么香？种子在太空旅行时要经历哪些考验……一个个问号里，藏着科普阅读赋能青少年成长的线索。而推进中小学科学教育，博物馆、书籍等课外资源与课堂教学并非简单叠加，更需要整合优化并有机结合起来。

“教育创新不仅要关注知识传授，更要注重培养学生的综合素养与创新能力，以适应未来社会快速发展。”昨天，“发现上海·浦东‘小小博物家’课程联盟” 启动，上海科技馆馆长倪闽景说。该联盟旨在整合各方资源，为学生提供更丰富、多元的学习体验，培养学生对博物文化的热爱与探索精神。

“超越兴趣”之优化馆校合作赋能暨科学教育及劳动教育成果展示举办。“小小博物馆”内，科技与自然魅力交织的展示精彩纷呈；AI教学助手站里，彰显现代科技助力教育的力量；图书及标本展示，珍贵标本与“小小博物家”丛书相映；气象站以仪器呈现气象数据变化，无土栽培区展示种植技术创新；VR元宇宙里，美育教学融合科技与美育——两名学生头戴VR设备自如展示虚拟艺术世界，分享奇妙感受……

上海科技馆自博馆展教中心教育研发部馆员娄悠猷和上海教育出版社副社长庄晓明向多所学校代表赠送“科学起跑线”丛书及“小小博物家”丛书。这些书籍将成为孩子们探索世界、激发想象力的宝贵钥匙，进一步推动科学与博物知识在校园中的传播。

其中，“小小博物家”丛书囊括《春华》《夏虫》《秋实》《冬泥》四卷分册，聚焦花朵、昆虫、果实种子、土壤动物四大主题，根据上海不同季节与不同物种的科学知识撰写。以博物教育为核心，丛书邀请小读者成为自然界小小“侦探”，通过绘本和资源包里的线索，探寻昆虫的秘密、追踪季节的变迁，甚至解密植物的“语言”，激发青少年对自然的热爱和探究欲。

在“五育小集市”中，学校特色社团纷纷展示各自风采——版画社团的每一幅版画都凝聚着学生们的创意与心血；航模社团展示区摆放着各式各样航模，不仅是学生们动手能力的成果，更体现了他们对航空航天科学的热爱与探索精神；AI心理小屋提供了解心理健康与科技融合的窗口，展示关注学生心理健康方面的创新举措。

上海立信会计金融学院附属学校作为联盟校，学校党支部书记、校长季霜分享了在“和而不同健康成长融以共进全面发展”理念下，劳动技术与科技课程的创新实践。学校以“德智体美劳”五育融合构建全息式育人体系，创新教育模式，多维度评价与个性化拓展助力学生成长，课程图谱中劳动与科技深度融合。未来，学校将深化课程探索“人工智能+劳动教育”，借助云平台整合资源，加强合作构建校外实践网络，优化教学推广经验。