成都市中职语文菜单培训暨双流区中职语文教研活动在双流建校举行

摘要：为进一步推进职普融通的高中语文教学策略与实施研究，11月21日，成都市中等职业学校语文菜单培训暨双流区中职语文教研活动在四川省双流建设职业技术学校录播室举行。本次活动以“职普融通的高中语文学科教学策略与实施”为主题，活动由张婷老师主持，双流区教科院语文教研员肖

为进一步推进职普融通的高中语文教学策略与实施研究，11月21日，成都市中等职业学校语文菜单培训暨双流区中职语文教研活动在四川省双流建设职业技术学校录播室举行。本次活动以“职普融通的高中语文学科教学策略与实施”为主题，活动由张婷老师主持，双流区教科院语文教研员肖辛晴老师及全区中职学校语文学科骨干教师参加了本次教研活动。

首先，成都市机械高级技工学校胡春琴老师带来了一场关于“借助阅读层次理论推进《平凡的世界》整本书渐进式阅读”的精彩讲座。胡老师首先详细解读了课标对于“整本书阅读”的明确要求，随后阐述了“渐进式阅读”的四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。她以《平凡的世界》为案例展示了渐进式阅读的过程，并精心设计了教师和学生的阅读进程计划，为师生们在课程实施中提供了宝贵的参考。

接着，成都电子信息学校朱荣静老师带来了《平凡的世界》课堂教学展示。朱老师以富有启发性的问题导入，引导学生思考自己的阅读方式和理解程度。随后，她通过“绘制人物关系思维导图、绘制人物历程思维导图、绘制话题式思维导图”三个学习活动，带领学生深入文本，细腻品味主要人物形象和作品主旨。课堂上，学生们积极参与，思维火花四溅，课堂氛围热烈。

讲座和展示课结束后，老师们齐聚一堂进行了教学点评。大家一致认为胡春琴老师的讲座带来了理论方法的深刻解读，为整本书阅读教学提供了全新的视角；朱荣静老师的课例展示生动鲜活，为老师们打开了整本书阅读教学的新思路。双流区教科院语文教研员肖辛晴老师强调，整本书阅读已成为中职语文教学的重要内容和改革方向，面对这一共同难题，我们应加强集体备课，发扬团队精神，攻坚克难，共同啃下这块硬骨头。

接下来，成都电子信息学校李海霞老师带来了“职普融通背景下学习目标叙写”的专题讲座。李老师全面阐述了职普融通的概况、含义、模式和重要性，分析了中职与普高课标的异同，指出了职普融通在教学实践中的困境和语文教学策略的挑战。李老师还详细解读了职普融通学习目标的构成要素，分析了学习目标叙写中存在的问题，并提出了切实可行的应对方法。她以“学习之道”单元为例，深入对比了中职和普教的课程单元目标，为老师们提供了宝贵的教学参考意见。

随后，四川省双流建设职业技术学校刘璐瑶老师又进行了“教学评估如何指导职普融通课堂”的专题分享。她从教学评估的基本概念出发，结合职普融通课堂的特点，详细阐述了教学评估在职普融通课堂中的应用。她强调，在教学评估中，尤其以评估学生学习效果为关键。刘老师提出了在职普融通课堂中实施多元化评价方式、标准化评价量表、丰富化评价内容、多元化评价主体的策略，并以《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》为例，展示了教学评估在职普融通课堂中的具体应用，为老师们提供了可操作的范例。

最后，朱荣静老师对上午的课例展示作了说课分享，从一开始的一头雾水到多次磨课后的豁然开朗，她学到了很多，对整本书阅读教学有了新的理解。全体参会教师随后又分组对本次活动进行了深入的交流研讨。肖辛晴老师对下午的专题分享给予了高度评价。她指出，在文学类文本的阅读教学中，我们应始终以学生为本，深入挖掘文本的最有价值之处，实现对文本的“唯一性”解读。