摘要：新课标倡导“学用结合”“知行合一”的语言教学理念，核心素养背景下拓展教学不仅关注语言实践活动的结果，更要关注学生学科素养和能力的形成。本学期，我校开展丰富多彩的英语课程拓展活动，旨在激发学生学习兴趣、拓展学生思维、开拓学生视野，全面提升学生的学科素养。

纸上展“英”彩

“语”韵传心声

南阳市孔明路第一初级中学

英语课程拓展系列活动

You don't have to be great,

but you have to start to be great.

新课标倡导“学用结合”“知行合一”的语言教学理念，核心素养背景下拓展教学不仅关注语言实践活动的结果，更要关注学生学科素养和能力的形成。本学期，我校开展丰富多彩的英语课程拓展活动，旨在激发学生学习兴趣、拓展学生思维、开拓学生视野，全面提升学生的学科素养。

英语风采 声动未来

生活就像一场奇妙的冒险，而语言是最好的导航。本次英语口语大赛作为学校英语课程拓展活动的重要组成部分，分为预赛和决赛两个赛段。在预赛中，一到六年级学生全员参与。一二年级组是自我介绍和才艺表演。三至六年级为主题对话、主题演讲和才艺展示。孩子们表演生动，充满活力。他们通过唱歌、跳舞、讲绘本、小话剧等多种形式，充分展示了英语口语的魅力和自己的多才多艺。每个节目都充满了创意和惊喜，让评委老师们目不暇接。经过激烈的角逐，各年级涌现出了一批英语口语表达流利、表现突出的学生。他们的精彩表现不仅赢得了现场观众的阵阵掌声，也为其他同学树立了榜样。

（以上为部分获奖同学展示）

经过短短一周的准备，选手们迎来了决赛，孩子们以多样化的表演形式展现了他们的英语风采。生动的情景对话，奇思妙想的小朋友们在超市里扮演售货员、把家“搬”上舞台，将日常生活中的小故事用英语演绎得淋漓尽致；激情澎湃的演讲无一不令人动容：《花木兰》引得在场观众敬意油然而生；《I Love China》以童声诉说对祖国真挚的热爱……精心编排的英语短剧，将经典故事或创意情节搬上舞台，孩子们用英语讲好中国故事，传播中华文化，赢得了现场观众的阵阵掌声；还有星光熠熠的歌手、身姿优美的“舞蹈家”，孩子们向上的生命力点亮了冬天暗淡的教室，也点燃了每一位评委老师，他们眼中尽是惊喜和感动。

妙笔绽放 智“绘”未来

教与学携手，学与思并肩。每位学生的作品都是学生学习、归纳和创新的过程，也是学生智慧的结晶。孩子们用多种材料做出了小小的农场、温馨的房间等等形象逼真、栩栩如生的场景，并用英语介绍自己的作品，在玩趣中开心学习、快乐成长。不仅如此，同学们还制作了内容丰富，主题多样，涵盖英语文化、节日、寓言故事等的英文绘本，通过精美的插图和简洁明了的英文描述，讲述了一段段富有童趣的故事。“孩子们的想象力和动手能力真让人欣喜！”老师们赞叹道。

笔尖舞动 书写未来

在字母的线条勾勒间，遇见英语书写的优雅与力量。英语书写比赛分为初赛和复赛。初赛三至六年级学生全员参与，同学们积极认真，坐姿端正，神情专注。我们不仅看到了同学们在英语书写方面的显著进步，也感受到了他们对英语学习的浓厚兴趣。

约有90名同学进入决赛，他们书写端正规范，书面整洁美观，用手中的笔，赋予英文字母生命与情感，让经典的语句在纸上跳跃。

英语是一门语言，更是交流的工具。同学们通过课程拓展活动，体验生活，走出书本、走出课堂、走向生活、走向实践，开阔了视野，彰显了个性，体验了成功的喜悦，感受了成长的乐趣。

我校在课程设置和教学资源上精心布局，多维度为学生搭建学习的优质平台。学校从一年级到六年级全面开设英语课程；每天课间、午后唱英文歌，孩子们在轻快的旋律中积累词汇、培养语感，英语学习融入日常点滴；一至六年级都开设有英语走班课，孩子们在多元环境中与不同伙伴交流英语，碰撞思维火花，提升综合能力；学校举办各类英语活动，在情景中，从听说读写看五个维度全面锻炼学生的语言能力，注重培养学生的国际视野和民族文化自信，鼓励学生用英语讲述中国故事，传播中华文化，让世界聆听中国声音，感受中华文化的魅力。

今后，我们也将继续探索更多创新的英语活动形式，走下讲台，走进学生心中，立足学科知识，培养学生综合素质，营造积极向上的校园文化氛围。

来源：子骞教育