摘要：视频显示，孩子们整齐穿着校服，坐姿标准。领导一进屋，随着老师介绍，全体学生整齐划一地完成转身、面向领导方向、鼓掌、回身并按标准坐好等动作。

近日，一则江西某小学欢迎领导的视频在网上引发关注。

视频显示，孩子们整齐穿着校服，坐姿标准。领导一进屋，随着老师介绍，全体学生整齐划一地完成转身、面向领导方向、鼓掌、回身并按标准坐好等动作。

整套动作卡点精准，整齐整肃，让人叹为观止。

只是孩子们木然无情，满堂坐着的像是机器人。

网友表示，这种节奏式鼓掌有点像“传销组织”。还说这是耍猴、木偶表演。

没想到的是，如此丑陋庸俗的一幕，竟还发生在当代的学校！

领导需要孩子的这种“整齐划一”的欢迎吗？

我不知道。如果我在其中，一定会如坐针毡、如立荆棘的。

看到稚气满脸的孩子被像动物一样训练，迎合某种权威，我有一种深深的悲哀。

学校是什么地方？传播文明火种、培养批判思维的殿堂。

整齐划一是哪里的要求？军队、看守所、工厂车间？

用这一套要求我们的孩子，究竟想干什么？！

如果是尊重客人的礼仪，那么多来宾，为什么偏偏是领导？

这是权力的尊贵，还是傲慢？

教育是尊重真理，还是臣服权力？

有一种深深的痛心。

从这套动作标准看，孩子们不知道花了多少时间反复训练，才能达到如此完成度。

一些学校连课间10分钟都给“没收”了，孩子都在进行“厕所社交”了，怎么还舍得花出如此多时间？

有这些时间，还不如让孩子们出去嬉戏玩耍，打球锻炼。

整个流程中，孩子们机械、僵化、毫无感情，意义何在？

有一种深深的恶心。

没有校领导的授意和安排，孩子是不可能如此的。

究竟是怎样的校领导，能冒出这样的天才创意？

究竟怎样的领导视察，能让学校领导如此销魂？

自己尽可以跪舔，为什么恶心孩子？

想当年，安徽大学校长刘文典拒绝蒋介石到校“训话”，还拒绝学生“迎送如仪”，留下名言“学校不是衙门，不需要向权贵低头献媚”。

可惜，风骨在时间之河里不是升华，而是风化了。某些人的脊梁骨已经被抽走了。

还有满腔的愤怒。

孩子们被规训到这种地步了吗？

这种整齐划一的训练，在严重束缚孩子们的自由，戕害他们的思辨力，窒息他们的想象力。

日复一日的标准化训练，孩子的天性被破坏，成为听话的工具，呈现出官场上的庸俗做派。

福柯在《规训与惩罚》中提出，现代学校教育是一种规训教育。通过对学习空间、时间的分配与管控、“活动”控制及以“检查”“考试”之名落实规训等手段得以体现。

规训教育使人丧失作为人的独立性和自主性，成为整个“现代化”社会大铁笼上的一个螺丝钉，而受教者毫无知觉。

换句话说，这么小的孩子，就培养他们搞形式主义，谄媚拍马，未来他们能长成怎样的人，做着怎样的事？

在一些人眼里，孩子是什么？

是灌输的容器、规训的对象、谋私的工具，和拿捏家长的软肋。

在一个个被曝光的新闻里，孩子被霸凌，被压制，被喂食变质食物，被穿戴劣质校服。

唯独没有一个个完整的生命、平等的个体、被激活的无限可能！

还有一种深深的失望。

早在2013年1月20日，网络就曝出，四川省内江市一所小学在举行“和谐学校”授牌仪式时，组织小学生在寒风中夹道欢迎莅临的市妇联领导。

后来，内江市妇联和学校方面分别发表致歉信，对于这一违背中央关于“改进工作作风”规定的做法进行了致歉和检讨，表示“深感自责和痛悔”。

正如网友指出的，他们口口声声表示自责，却没有一句向学生道歉。他们害怕的，其实是违背上级精神而被问责。

这么多年过去了，相似的剧情依然在上演，庸俗的官场文化还在借尸还魂。

夹道欢迎变成了节奏式鼓掌，本质上并没有多少区别，都把学生当成了取悦上级的工具。

“啪啪啪”的节奏式鼓掌，也在“啪啪啪”地打脸。

当我们口诛笔伐孩子创造力消失，有没有反思始作俑者是成人？

当我们痛心疾首高端技术被别国掐脖子，有没有反思其实是被自己人掐住了脖子？

播下了跳蚤，怎么能收获龙种？

看到过美国前总统托马斯•杰斐逊为小学生入学撰写的三句誓词：

我保证使用我的批评才能，如果看到错误言行就必须发声；

我保证发展我的独立思想，不会跟着别人人云亦云；

我保证接受教育，使自己具备独立的判断能力。

观摩过美国小学课堂的校长说，他们的孩子不会整整齐齐地端坐听讲。他们会围着老师坐，乃至席地而坐，席地而躺；可以听老师讲课，也可以各行其事。

美国固然有很多的龌龊与黑暗，教育也是见仁见智。但是反观我们呢？

想到了“校领导打伞，学生淋雨”“学生暴晒，贵宾撑伞”。

想到孩子们在儿童节为领导表演节目。

想到了食堂里层出不穷的餐饮丑闻。

想到了那场火灾中“学生们不要动，让领导先走”的训导。

我本有心向明月，无奈明月照沟渠。

把孩子当作谋利工具的人，是无耻的人。

不把孩子当人的民族，是没有希望的民族。

来源：shmayl