摘要：给课堂上边爱说话的学生戴上“小蜜蜂扩音器”这视频不知道你们有没有刷到过，首创者是甘肃的小邓老师，视频发出来之后很多老师都纷纷效仿，并且收获了不错的成效。可小邓老师却因为这事闹得工作都没了（迫于压力离职）。

给课堂上边爱说话的学生戴上“小蜜蜂扩音器”这视频不知道你们有没有刷到过，首创者是甘肃的小邓老师，视频发出来之后很多老师都纷纷效仿，并且收获了不错的成效。可小邓老师却因为这事闹得工作都没了（迫于压力离职）。

究竟是怎么个事，咱们一起来看看。

平时班里边上课总爱说话的学生只要戴上小蜜蜂后，一秒变文静，甚至连呼吸都不敢太用力，坐得端端正正的。所以这个视频发出来之后热度非常高，网络上出现了很多称赞的声音，说小邓老师用“魔法打败魔法”，这脑子可太好用了。甚至还出现了不少效仿的视频，看上去效果都挺不错的

所以流量这玩意儿真是一把双刃剑，看热闹的网友们专注点都在于“用魔法打败魔法”的这种方法，这确实能治班上爱说话的同学，让他们自己“监督管理”自己，老师还省力了。但作为学生的家长则担心视频太火爆，泼天的流量会对孩子的心理造成负面的影响，所以要求小邓老师删除视频。

现在这事最新的进展是，小邓老师删了那条传播度广泛的“小蜜蜂”视频，同时还发了一条自己的道歉视频，表示自己法律意识淡薄，给家长、孩子、学校带来了伤害和负面影响，目前已经主动离职了。

底下评论区都快吵翻了，网友们意见不一都快打起来了。

一些网友是这么想的：老师也是想要管好学生，学生的家长未免也太小题大做了吧。

有没有一种可能，被唾沫星子淹死的那个是带小蜜蜂的学生？就简单举个例子，视频火成这个样子，一些淘气的孩子围着那个小蜜蜂男孩，笑他：小蜜蜂，小蜜蜂，今天怎么不说话了，小蜜蜂。这不就催生了一场玩闹中衍生出来的霸凌吗？

另外一部分网友则比较理性，抓住了关键点。

“一般家长还没这实力把老师告离职了。”

我发现不管发生点啥事，总是有人喜欢把这些往啥“黑幕”、“后台”上扯的。看这条评论的点赞量就知道了，还就有网友喜欢听点这种黑幕的说法。

有个内蒙古的网友听不下去了，出来解释了一番：现在学校就怕家长跟上级部门投诉和反映情况，他们那边有家长反映作业太多，立马全换了。

下边这种更无语：到底谁给的压力，他们到底害怕啥？

你说他们到底害怕啥？害怕有网友不带脑子上网，任由情绪牵着鼻子走，逮着一件有矛盾的事情就往“黑幕”上死命乱喷。

下边的这种说法和“黑幕说”都挺令人感到无语的，很明显下边这种观点纯为煽动大众情绪来的，逻辑完全站不住脚。

“老师不管不行，管也不行，那学别上了自己教吧。”

说出这话的网友肯定就是小时候上课常讲话的那一批，阅读理解都没理解到位。

邓老师给学生挂小蜜蜂扩音器这事一点毛病也没有，学校也从来都没说禁止啥的。问题出在她擅自把学生不打码发上网，侵犯了学生的肖像权。更重要的是这个视频火得离谱，浏览量越来越大，造成了学生和家人的困扰。毕竟现在七大姑八大姨口碎得很，家长投诉本质也是希望这个视频不要再继续传播了，有什么问题？

对于孩子的心理而言，说实话就算是成年人也未必接受得了自己被发到网上去接受广大网友的检阅，为什么有人会觉得一个孩子能够接受得了？

在这个事件中，居然有这么多人觉得拍人发到网上去没啥事，这种意识才是最可怕的。而且有些营销号为了流量，避重就轻地把争议最大点拎出来编成因果关系，引导网友们的情绪：给学生戴小蜜蜂的老师被家长投诉，迫于压力自己离职。

这些视频的底下就会有一堆网友开始乱喷：以后没有严师出高徒了，只有严师被迫离职。

我想问，脑子呢？搞清楚这事件的重点没有？这老师被投诉是因为给学生挂了小蜜蜂还是擅自把未成年学生发上网？

还有部分家长式下面这种想法：如果我儿子，我真的很开心，证明老师还管他！

有这种想法的家长可以理解，就是希望老师多关注自己的孩子，孩子能够学好一点。但千万要记住，孩子的心理健康比老师关注他重要得多得多。

有没有人想过，其实这也属于一种镜头霸凌。

这种（老师拍学生）因为地位不平等造成的镜头霸凌如果大家觉得没有关系的话，那么如果医生把病患的情况拍出来不打码发上网呢？你们能接受吗？

来源：育儿宝典学堂