摘要：在新时代背景下，为深入挖掘陶行知教育思想精粹，传播“生活·实践”教育理念以及陶行知“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的思想。2024年12月27日，成都市龙江路小学悦湖学校展开了一年一度的“陶子嘉年华”综合实践活动。
成都市龙江路小学悦湖学校第十三届嘉年华综合实践活动
乐学乐教悦人悦己悦天下
善思善行知书知礼知古今
在新时代背景下，为深入挖掘陶行知教育思想精粹，传播“生活·实践”教育理念以及陶行知“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的思想。2024年12月27日，成都市龙江路小学悦湖学校展开了一年一度的“陶子嘉年华”综合实践活动。
数九寒天的到来让校园染上一层凉意，但孩子们用他们的笑容温暖了这个冬季。这场“体验促成长 悦陶我当家”综合实践活动始终贯穿着自主自立的概念，也践行龙江路教育集团的理念：乐学乐教悦人悦己悦天下，善思善行知书知礼知古今。同学们可以在模拟、体验真实的社会生活，了解、学会生活技能；在角色扮演中，体验真实的社会角色；在实际参与中，学会遵守社会秩序，体验生活的多样性，培养诚信、不怕失败、吃苦耐劳的精神。
【走进社会 实地探究】
活动前期，同学们在老师们、家长们的指导下，走进社会开展实地调查研究，做好活动前的充分准备。
【规范办证 实践经营】
五年级的学生们在老师的指导下担任起了各个职能部门的角色。
5(1)中队担任规划局工作
孩子们的职责范围需要制定市场摊位，他们活动前认真负责地进行了实地勘探，并规划出21个室外摊位供各班自主申报。
5(2)中队担任环保局
孩子们在前期需要审核资料给申报班级审批《卫生许可证》，督促同学养成爱护环境的好习惯。
5(3)中队担任供电局
孩子们严格审查申请，给有需求的班级办理《用电许可证》，并提醒同学不超负荷使用大功率电器。
5(4)中队担任消防局
孩子们提醒各班合理布局，绘制“疏散示意图”，强调消防通道的重要性。
5(5)中队担任工商局
孩子们认真核查各项资料，给符合要求的“商家”颁发《营业执照》，并认真讲解罚款细则，提示同学勿要违规操作。
办理好了《卫生许可证》《用电许可证》《营业执照》，备份“疏散示意图”的“商家”们就可以持证“营业”了！
【各显神通 前期布置】
孩子们在各班老师和家长的带领帮助下对“商铺”进行了装修和布置。德育处的老师们对“商铺”进行检查并提出调整意见。
【悦陶我家 实践市场】
活动当天，孩子们开开心心地走进校园。
开幕式在2.5班孩子们活泼可爱的节目中拉开序幕，全场同学瞬间沸腾，欢声笑语一片。
指导老师：张华丽、肖露、周应萍
开幕式上，德育处王老师将活动的要求再次重申，强调活动中的秩序与安全，预祝孩子们在本次活动中收获满满。
最后徐校长宣布“体验促成长 悦陶我当家”第十三届嘉年华活动开幕！
【遵守规则 生活实践】
“喜欢里”“童年游乐场”“友谊杂货铺”“食季屿你”“醉美银杏”……一间间“商铺”活力满满热情四射，在这里囊括了文具、书籍、玩具、美食、套圈、抽奖等。“顾客们”络绎不绝赞赏有加。
步入嘉年华会场，美食区率先撩拨着同学们的味蕾。滋滋冒油的烤串在炭火上翻滚，孜然与辣椒面的香气随风飘散，引得学生老师纷纷解囊；色彩缤纷的水果捞摊位前，新鲜欲滴的各类水果被巧妙搭配，淋上浓郁的酸奶，成了学生们的热门之选；还有现做的香甜爆米花，“噼里啪啦”的声响伴随着四溢的奶香，为这场嘉年华活动增添几分甜蜜的烟火气。
孩子们手持“陶子币”穿行在校园的各个“商铺”，或卖力销售，或购买文具，或浅尝美食，或套圈娱乐……
文具售卖区则是学生与手账爱好者的天堂。从简约实用的笔记本，到造型别致的卡通中性笔，各类文具琳琅满目。创意十足的手账胶带、贴纸，印有动漫角色或是艺术插画，让不少学生爱不释手，精心挑选心仪好物，为学习与日常记录增添一抹亮色。
娱乐板块更是将现场氛围推向高潮。孩子们嬉笑奔跑、攀爬跳跃，尽情释放童真；套圈游戏区，参与者们手持圆环，屏气凝神瞄准心仪奖品，欢呼声与惋惜声此起彼伏。
与此同时，我们各个职能部门的同学也坚守岗位，在集市巡逻检查，体验并扮演好我们社会的各种角色。
活动结束，我们的职能部门统计当天的巡逻情况，并督促各“店主”做好集市清洁，养成良好的习惯。
这一天，孩子们体会了好玩与好吃，也在玩乐中成长。他们将理论运用到实践中，通过实践可以让他们的所学知识得到巩固，同时也检验自己的能力与水平。这样为孩子将来走向社会融入社会打下基础。实践出真知，相信今后的他们比其他人更多了一份社会经验。
“陶子嘉年华”搭建起学生体验真实的社会生活和校园生活互动的桥梁，用丰富多元的项目，让龙小悦湖陶子们在这场嘉年华里找到专属的快乐，留下一段难忘的美好记忆。
来源：育儿仙人掌
