摘要：潍坊市不断创新形式、丰富载体，整合学校和家庭、社会多方资源，构建家校社一体、线上线下联动、各级各部门共建的全环境立德树人新模式。

齐鲁网·闪电新闻11月22日讯 潍坊市不断创新形式、丰富载体，整合学校和家庭、社会多方资源，构建家校社一体、线上线下联动、各级各部门共建的全环境立德树人新模式。

前不久，安丘市第二中学2022级的张赵彤与同学宋佳桐收到了学校的回信，同意同学们成立动漫舞蹈社团。

安丘市第二中学2022级2班学生宋佳桐告诉记者，“本来没没想着可以实现，但是现在实现了，就非常激动。”

新学期伊始，面对紧张的学业压力，作为学生会成员的张赵彤便与同学想着如何激发一下大家的兴趣爱好，缓解大家紧张的学习氛围，成立社团的想法不谋而合。

安丘市第二中学2022级21班学生张赵彤告诉记者，大家平时有这个舞蹈兴趣爱好，然后想着在学校里也能够发展一下兴趣爱好，可以激励大家学习、放松心情。

说干就干，学生会几位骨干联名写了一封信投递到学校设置的“连心信箱”。学校领导老师经过讨论，批准成立，并给与场地和师资支持。

张赵彤告诉记者，她们计划排练一个舞蹈，等到元旦晚会的时候在学校老师和同学们面前进行展示。

跟张赵彤、宋佳桐等同学高兴激动不同的是，作为安丘市第二中学的家长们也体验到了学校的办学温度。为方便家长探望学生，学校设置了家长接待区，家长预约后可以进入接待区，与孩子交流、一起吃饭，解决了家长见孩子难的问题，提升了学校的社会满意度。

安丘市第二中学高一13班学生家长周建春已是第二次预约，她告诉记者，学校设置的家长接待区非常方便，解决了高中家长进校难得问题，以往都是隔着学校栅栏给孩子送点吃的喝的用的，现在预约成功后可以直接进校园在接待区与孩子坐在一起聊聊学习生活，一块吃个饭，感觉非常人性化，提高了家长的满意度；同时，在家长接待区还可以与学校老师进行面对面交流沟通，一些问题也能够及时得到解答，感觉比较好。

如今，连心信箱每周能接收学生来信十余封，家长接待区每天接待家长近百人，给学生和家长搭建了一个出口，让学生和家长把心中的诉求、设想、甚至怨气说出来，学校基本都能解决，并做好答复，不能解决的做好合理解释，让大家也能够理解。通过这些，平复了学生心理，温暖了学生的心，感动了家长，投诉问题少了，学校被潍坊市教育局评为“零投诉”学校。

安丘市第二中学校长雷守刚表示，通过连心信箱和家长接待区，能够更好地了解每个孩子的诉求和他的家庭成长环境背景，这样才能够更好地给他定制符合适合他的教育策略，这样才能够更好地落实因材施教，把他们培养成对社会有用的人；同时让学生和家长更多地参与学校的教育教学和学校管理，形成家校社教育的合力，共同办好人民满意的教育。

在办好暖心教育，全环境立德树人的同时，潍坊各地各学校还开展了精彩纷呈的劳动实践活动。活动结合孩子年龄特点及成长目标，将育人行动从书本搬到现实，从课上搬到课下，从校内搬到校外，让立德树人通过“社会大课堂”活起来、火起来，让教育入脑更入心。日前，青州市北城学校的三味“蔬”园内迎来红薯采收季。孩子们把红薯藤编织成漂亮的王冠、翠绿的花环、帅气的腰带。除了编织红薯藤，在老师的带领下，大家分组合作收获红薯。

青州市北城学校四年级学生张斯语举着手中收获的红薯兴奋地告诉记者，原本她并不会挖红薯，但是和同学们商讨策略方法后学会了挖红薯，体会到了劳动的乐趣。

据介绍，学校组织的劳动实践课程将持续一个月时间，包括红薯主题设计大赛，鼓励同学为红薯设计包装、标签，并进行市场调研、品牌定位。

青州市北城学校副校长黄敏表示，学校后续还有模拟市场展销等一系列实践活动，通过这些活动，学生不仅能够亲身体验劳动的欢乐与不易，还能在创造过程中充分发挥创新思维，培养学生的沟通能力、解决问题的能力、以及团队协作的能力。

研学旅行，开拓践行全环境立德树人新模式。14日下午，在位于安丘市的世界风筝公园国家级研学实践教育基地，安丘市东埠中学的学子们在老师带领下进行研学旅行。

安丘市东埠中学学生李政逸兴奋地告诉记者，通过风筝制作体验活动，学习到了很多课本以外的东西，这次研学活动非常开心，特别是国防课程，印象特别深刻，实训的时候体验了各种枪械的拆解，模式实弹演练还取得了不错的成绩，感觉非常开心。

据介绍，基地占地6000多亩。拥有丰富的研学教育课程资源和活动场所，已建成风筝文化课堂、国防教育基地、人工智能研学体验中心、非遗国学文化馆、电影研学博物馆、玫瑰庄园劳动教育课堂等研学场馆 ，精心策划了超过200门课程，涵盖风筝文化、传统文化、国防教育、人工智能、劳动教育及拓展运动等多个主题领域，旨在为学生创造一个全方位、多维度的社会课堂学习成长平台。

世界风筝公园融媒体中心主管庄丽丽介绍说，基地针对每一个研学团队，推出个性化的各具特色的课程，根据团队的年龄特点、年级特点，比如说针对低年级的小学生推出沉浸式的风筝体验，以及人工智能项目体验等等，真正把行走的课堂做到个性化多样化，满足他们不同的课程需求。

截至目前，潍坊拥有国家级研学实践教育营地1家，国家级研学实践教育基地1家，省级中小学研学实践基地26家，市级基地97家、营地5家，市级及8个县市建成中小学生综合实践基地9处，每年开展研学实践活动500余期，可接纳中小学生20余万人。

与此同时，基于校家社协同育人成果经验、家庭教育大数据研究和多场景应用探索，潍坊还创新孵化鹿非马社区成长中心，探索打造全环境立德树人社区支点。坊子区龙山社区鹿非马成长中心由街道、社区、社会机构三方共建，在这里，家长们通过参与亲子活动、家长课堂等方式，与孩子们共同成长，为孩子的品德教育树立良好的家庭榜样。

潍坊市坊子区居民王秀萍告诉记者，她家距离成长中心非常近，带着孩子来着玩耍学习，不光有很多益智玩具，还有很多小朋友，孩子玩的非常高兴。中心还经常组织公益活动，在活动中也增加了亲子感情，感觉非常好。

潍坊市坊子区凤凰街办龙山社区居委会副主任李赣介绍说，成长中心依托社区将充分链接社会资源，丰富中心活动载体，积极开展“同沐书香 守护心灵”、“温馨亲子会”、“多彩书签行”等活动，不断丰富辖区居民精神文化生活，传播正能量；同时针对不同年龄段的居民，设置多元化的课程活动，满足不同群体健康成长需要。

闪电新闻记者 李涛 青州融媒 高一凡 安丘融媒 曹宗堂 坊子融媒 孟曙光 潍坊报道

来源：潍坊齐鲁网一点号