摘要：“幸福e家课堂”是采取视频录播的形式，为家长提供线上家庭教育讲堂，围绕家庭教育相关问题，帮助广大家庭建立空中课堂，营造良好的学习氛围，提升家庭教育的幸福感。
“幸福e家课堂”是采取视频录播的形式，为家长提供线上家庭教育讲堂，围绕家庭教育相关问题，帮助广大家庭建立空中课堂，营造良好的学习氛围，提升家庭教育的幸福感。
孩子心智不成熟，
总长不大，怎么办？
家庭教育实操
01
什么是心智发展不成熟
孩子心智是否成熟主要是指孩子的认知水平、心理表现、处理问题能力是否与该年龄段孩子的特征是否吻合。
如果吻合，甚至超出，就是心智成熟，如果低于平均水平，就是心智不成熟。
比如一个一年级学生，在学校里丢了一块橡皮很自然地会选择向老师报告，而到了六年级，就会有更多的处理方式和选择了。
比如一年级的男生女生手拉手排队一起走，经常抱在一起玩是很常见的，而三年级以上的孩子，也许就会更注意异性之间的肢体接触。
心智是否成熟有些跟孩子的认知水平发展是有很大关系的，不同年龄层次个体差异比较大，但也有一些是有共性。
心智发展不成熟的一些共性表现
孩子依赖性强，遇到问题总是寻求家长帮助。这种依赖性不仅表现在学习上，也体现在生活的方方面面。孩子缺乏独立思考和解决问题的能力，总是希望家长能够替他们解决困难。
情绪管理能力差。遇到事情很容易着急，很容易哭，稍有挫折就情绪崩溃。
形成的可能原因
上述两种表现不管哪个年龄阶段的孩子都有，跟认知的关系并不大，跟家庭教育、成长经历的关系会更大。
家长过度包办。许多家长觉得孩子还小，有的时候觉得孩子做得太慢了，忍不住替孩子做很多事情，大到学业，小到袜子内衣内裤的清洗，一律包办，孩子只需要把学习弄好就行，导致孩子缺乏独立生活的能力。出行车接车送，孩子很少有自己独立坐车出门的经历。
家长情绪管理方面简单粗暴。孩子是家庭的一面镜子，家长的情绪是否稳定，对于孩子来说是非常重要的。在我的工作过程中，有些家长很容易着急，我的咨询室里来过好多这样的学生，说家长用衣架、充电线等等来打孩子，家长情绪不稳定，这些孩子长大之后更容易出现情绪不稳定、不合群，容易过度自我保护或者表现出攻击性。
02
解决方案
学会放手，让孩子独立面对问题，多经历，培养解决问题的能力。
家庭教育最主要的目的是培养一个独立的人，让孩子以后有能力独自去面对世界和社会。孩子的能力在经历中锻炼出来的，要舍得让孩子去经历、去锻炼。
我今年带一年级，情况就特别明显。一年级我们需要小朋友自己打饭，很多小朋友不会拿锅勺打菜，但有一个孩子特别能干，干活特别利索，在家访中发现她家里是开小餐馆的，父母很忙，她经常需要帮家里干活，所以在学校里就比别的小朋友明显能干许多。
教会孩子情绪管理，引导他们正确表达情绪。家长要能够识别自己的情绪，对自己的情绪来源有比较好的觉察和表达，能做到自我关爱和大部分时间的情绪稳定。这样当孩子出现情绪时，就能做到共情，接纳孩子的情绪，关注孩子的情绪变化，教会他们如何正确表达和处理情绪。
跟大家分享一个网上很火的国外小朋友表达情绪的视频，或许对大家会有所启发。
各位家长，孩子的成长需要时间和耐心，家长要给予足够的关爱和支持。让我们一起努力吧！
图片、视频来源于网络，如侵联删！
陈庆晓
教育硕士
市优秀指导教师
区级第三层次名师
国家二级心理咨询师
区心理健康教育先进个人
浙江省中小学心理健康教育A证
来源：育儿光影机
