摘要：在小学 1-6 年级的英语学习旅程中，短语的积累犹如一块块基石，对构建扎实的英语基础起着不可或缺的作用。无论是单选、完形填空等题型，还是日常的英语表达，丰富的短语储备都能让同学们轻松应对。
在小学 1-6 年级的英语学习旅程中，短语的积累犹如一块块基石，对构建扎实的英语基础起着不可或缺的作用。无论是单选、完形填空等题型，还是日常的英语表达，丰富的短语储备都能让同学们轻松应对。
运动类短语是小学英语中充满活力的部分。
像 “play basketball（打篮球）”
“play football（踢足球）” 这类基础表达，是描述球类运动的关键。
“climb mountain（爬山）” 展现了户外活动的乐趣；
“play table tennis with friends（和朋友打乒乓球）” 则强调了运动中的社交互动。
“run fast（跑得快）”
“jump high（跳得高）” 描述运动状态，
“do more exercise（做更多锻炼）”
“do some exercise（做些锻炼）” 鼓励同学们保持健康生活方式。
“a football game（一场足球赛）”
“Sports Day（运动日）” 等短语，关联着校园中激动人心的体育活动。
生活中，各类场所的规则需要用英语准确表达。
“do not touch（不要摸）”
“no eating and drinking（请勿饮食）” 常见于博物馆、图书馆等场所；
“keep off the grass（不要践踏草坪）” 守护着公园的绿地；
“no parking（禁止停车）”
“no littering（禁止扔杂物）”
“no smoking（禁止吸烟）” 维护着公共环境的秩序与整洁。
“be quiet（保持安静）”
“keep quiet（保持安静）” 在学校、医院等安静场所尤为重要，
“walk carefully（走路小心）”
“sit quietly（安静地坐）” 则培养良好的行为习惯。
表达个人兴趣爱好的短语丰富多彩。
“grow flowers（种花）” 体现对自然的热爱；
“collect stamps（收集邮票）”
“collect Chinese stamps（收集中国邮票）”
“animal stamps（动物邮票）” 展现了集邮爱好者的专注。
“dance beautifully（跳舞跳得美）”
“play the violin（拉小提琴）”
“play the guitar（弹吉他）”“play the piano（弹钢琴）” 描绘了艺术领域的才华；
“like swimming（喜欢游泳）”
“listen to music（听音乐）” 是常见的休闲爱好。
“be good at singing（擅长唱歌）”
“be good at English（擅长英语）” 突出个人擅长的技能，
“make a model plane（做飞机模型）”
“draw a picture（画一幅画）”
“make a puppet（做木偶）” 展示了动手创作的乐趣。
四、来自哪里短语询问和表达出生地或所属地，
“from Japan（来自日本）”
“be from（来自于）”
“come from（出生于；来自）” 是常用的短语结构。
无论是介绍自己还是询问他人的籍贯，这些短语都能派上用场。
五、上课学习短语校园学习生活涉及众多短语。
“eight courses（八门课）”
“the first lesson（第一节课）” 描述课程设置；
“a new term（新学期）”
“welcome back to school（欢迎回到学校）” 充满新学期的期待。
“be late for school（上学迟到）”
“go to school by bike（骑自行车去学校）” 是日常上学场景的写照；
“in class（在课上）”
“after class（下课后）” 区分学习时段。“read the new words（读新单词）”
“write the new words（写新单词）”
“have a PE lesson（上一节体育课）”
“have a music lesson（上一节音乐课）” 等短语，涵盖了不同学科的学习活动。
当身体不适时，
“feel sick（感觉病了）”
“open your mouth（张开你的嘴）”
“go to see a doctor（去看医生）”
“have a good rest（好好休息）”
“a bad cough（严重的咳嗽）”
“stay in bed（待在床上）”
这些短语可用于描述症状、就医过程及恢复建议。
七、时间短语时间表达短语帮助我们准确描述活动时间。
“Monday morning（星期一上午）”
“on Monday morning（在星期一上午）”
“in a week（在一周内）”
“from Monday to Friday（从周一到周五）” 等明确了一周内的时间；
“after lunch（午饭以后）”
“at night（在晚上）”
“at weekends（在周末）” 细化了一天中的时段；
“the third of March（三月三日）”
“this afternoon（今天下午）” 精准指出具体日期和时段。
八、地点方位短语表示地点和方位的短语是描述位置的关键。
“in the garden（在花园里）”
“in the zoo（在动物园里）”
“on the street（在街上）” 等指出大的场所；
“in front of the cinema（在电影院前）”
“behind the door（在门后）”
“under the bed（在床下）” 明确物体的相对位置；
“near your house（在你的房子附近）”
“near the window（靠近窗户）” 表达附近的方位。
九、家务短语家务劳动在英语中也有对应的表达。
“water the flowers（浇花）”
“make clothes（做衣服）”
“wash clothes（洗衣服）”
“do housework（做家务）”
“sweep the floor（扫地；擦地板）”
“clean the windows（擦窗户）” 等短语，体现了日常生活中的家务场景。
十、人物短语
描述人物特征和关系的短语众多。
“the man over there（那边的那个男人）”
“the girl in a white skirt（那个穿白色短裙的女孩）”
“the boy with big eyes（大眼睛的那个男孩）” 通过外貌和穿着描述人物；
“my brother（我的弟弟 / 哥哥）”
“her parents（她的父母）”
“our good friends（我们的好朋友）” 明确人物关系。
十一、数量短语表达数量时，
“some grapes（一些葡萄）”
“how many kilos（多少公斤）”
“three kilos（三公斤）”
“a glass of milk/juice（一杯牛奶 / 果汁）”
“a lot of（许多）”
“so many（如此多）” 等短语，帮助我们准确说明物品的数量。
出行相关的短语包括 “the train to Shanghai（去上海的火车）”
“the plane for Beijing（去北京的航班）”
“go to the Great Wall（去长城）”
“go to the supermarket（去超市）”
“by taxi（坐出租车）”“on foot（步行）” 等，涵盖了各种交通方式和旅行目的地。
户外活动短语如 “catch butterflies（抓蝴蝶）”
“catch insects（抓昆虫）”
“go camping（去野营）”
“a camping trip（一次野营旅行）”
“go for a walk（去散步）”，让我们感受到大自然中的乐趣。
节日和娱乐活动的短语充满欢乐氛围。
“Christmas presents（圣诞礼物）”
“open the presents（打开礼物）”
“on Christmas Day（在圣诞节）”
“watch the dragon boat races（观看龙舟比赛）”
“at Christmas（在圣诞节）”
“New Year's Day（元旦）”
“a Halloween party（一个万圣节聚会）”
“have a birthday party（举办生日聚会）” 等，描绘了不同节日的庆祝场景。
十五、饮食短语饮食方面，“eat noodles（吃面条）”
“have an ice cream（吃冰淇淋）”
“drink water（喝水）”
“have breakfast（吃早饭）”
“have lunch（吃午饭）”
“have supper（吃晚饭）” 等短语，用于描述日常饮食行为。
还有许多其他实用短语。
“at once（立刻；马上）”
“tell me（告诉我）”
“get stronger（变得更强壮）”
“get up early（起得早）”
“do well in…（（……）做得好）”
“get off（下车）”
“look around（四周看）”
“pick up（捡起）”
“come down（下来）”
“come here（过来）”
“make a noise（发出噪音）”
“take off（脱下）” 等，
在日常生活和学习交流中频繁使用。
小学 1-6 年级的英语短语丰富多样，涉及生活的方方面面。同学们每天花 20 分钟积累这些短语，不仅能提升英语成绩，更能为今后的英语学习和交流打下坚实的基础 。
来源：关掉月亮