摘要：近日，网络反映传媒与国际文化学院受助对象方某晒国内外旅游照，引发广泛关注。学院第一时间成立调查组，面谈涉事学生，查阅有关材料，审查认定程序，开展相应调查工作。

近日，浙江大学一贫困生在朋友圈晒国内外多地旅游照一事引发网友热议。

11月23日下午，浙江大学传媒与国际文化学院浙江大学学生资助管理中心就该事件发布情况通报称，已对涉事学生进行了批评教育，取消其受资助资格。

通报全文如下：

近日，网络反映传媒与国际文化学院受助对象方某晒国内外旅游照，引发广泛关注。学院第一时间成立调查组，面谈涉事学生，查阅有关材料，审查认定程序，开展相应调查工作。

经核实，方某为传媒与国际文化学院2021级本科生，于2021-2022学年、2023-2024学年、2024-2025学年秋冬学期被认定为资助对象，2022-2023学年因经济困难有所缓解未申请资助对象资格，资助的认定流程和申请材料符合《浙江大学本科学生资助工作管理办法》（以下简称《办法》）规定。

今年以来，该生有多次出行各地的情况，其中旅游3次。

经学院研究，认为该生存在《办法》规定的不合理消费行为，对其进行了批评教育，取消其受资助资格。目前，学生本人已经认识到错误，接受处理结果，并做了书面检查。

学院深入反思工作中存在的不足，将进一步做好受助对象经济状况的动态了解，完善意见建议的响应和反馈机制，加强学生资助管理和教育引导工作。感谢社会各界的关心和监督。

此前，有多位网民在社交平台发布信息称，浙江大学传媒与国际文化学院一位拿学校资助金的家庭经济困难学生，在朋友圈晒出到国内外多地旅游的照片，引发关注。

记者注意到，发布信息的网民称该学生姓方，是2021级本科生，疑似该学生朋友圈截图显示，发布的朋友圈定位包括昆明、丽江、西藏、三亚、苏州、重庆、四川、厦门、泉州、新疆、上海、青岛、烟台、大连、韩国、日本等地。

该事件一经报道，迅速引起热议。

社交平台截图

11月22日，封面新闻记者从浙江大学校内论坛了解到，有知情人发布疑似该贫困生方同学澄清，并附上由永丰县民政局、永丰县瑶田镇人民政府、瑶田镇梅坑村村委会盖章确认“情况属实”贫困证明。

贫困证明显示，该家庭经济收入来源于父亲外出务工的微薄收入维持，家庭经济较为困难，希望学校、银行能够为其提供资助，帮助其顺利完成学业。落款日期为2021年。

为确认证明材料及证明内容是否属实，记者就此致电永丰县民政局了解情况，工作人员称经镇村两级调查核实，该生2021年家庭情况与证明一致。

贫困证明

清华大学回应

11月22日，红星新闻记者查询发现，浙江大学传媒与国际文化学院学生会微信公众号的文章显示，该学生已被推免至清华大学传播学攻读硕士。

目前网友对其行为的举报，是否会影响该生的保研资格？记者咨询浙江大学本科生院教务处学籍中心，工作人员表示，已注意到上述情况，目前调查仍在进行中。

清华大学研究生院工作人员回应记者称，已接到相关举报，对于该生行为是否影响保研资格，工作人员称“不予置评”。清华大学新闻与传播学院工作人员称，已接到有人对涉事学生的举报，正在调查中。

疑似涉事学生致歉：

据海报新闻，11月22日，有知情人在浙江大学校内论坛发布疑似该贫困生方同学的澄清内容：“费用多出自勤工俭学和奖学金，我这个阶段没有权利去追求更进一步的生活体验。”

据悉，自述文章中还进行了检讨道歉，文中称：“首先非常抱歉，做了一个不好的案例，向大家检讨。本人家庭条件差，但因自己如今依靠勤工助学和奖学金获得了一定的报酬，有能力支付自己的学费和生活费，此外还有一定的结余，于是我产生了错误的认识，我以为我可以依靠这一笔钱去充实自我，去看看以前我没有能力、我家庭不能支撑我去到的地方看看。”

“我以为我有这个权利去追求更好的生活，我没有意识到这一部分钱中也有的是来自国家和社会爱心人士的资助。我在这里诚挚向各位道歉。在之后有能力了，我也会尽更大的努力去回报社会。”

资助工作动态管理不可松懈

受资助的家庭经济困难学生是否享受高消费，这是个争论已久的问题。此次风波，更加凸显出家庭经济困难学生认定动态管理的重要性。人的经济状况是在不断变化的，现在大学生兼职和获得收入的途径很多，有些学生可能今年经济条件还比较困难，但明年就已经有了不错的收入。因此，对于资助对象的认定必须是一个动态的过程，及时更新和调整，以适应学生的实际情况变化，避免不必要的争议和社会负面影响。

对于家庭经济困难学生的资助工作，从来不应止于简单的“发钱了事”。在资助款项发放前，必须确保整个流程的规范性和透明度，严格审查申请材料，确保资助学生信息真实有效，助学款项精准发放；助学款发放后，还需建立一套有效的跟踪机制，定期评估受助学生的生活状况和经济需求，对于经济状况改善的学生，及时移出资助名单，对于弄虚作假者，更应取消认定，追回资助资金。

此外，扶贫要先扶志，须加强受助学生的诚信教育、励志教育、感恩教育和社会责任感教育，引导资助学生积极进取，克服困难，勤学笃志，茁壮成才。唯有如此，才能让助学金发挥出最大的效果，真正做到“雪中送炭”，而非“锦上添花”。

来源：合肥交通广播一点号