摘要：动词形式：当主语是第三人称单数（he/she/it 等）时，动词要加 -s 或 -es。例如：“He often plays football after school.” 中的 “plays”，在一般现在时中，“play” 遇到第三人称单数 “he” 要变为

牛津英语七年级下册语法讲义

一、一般现在时

一般现在时在七年级下册英语学习中占据重要地位。它主要用于表示经常性、习惯性的动作或存在的状态 ，以及客观事实、普遍真理等。

动词形式：当主语是第三人称单数（he/she/it 等）时，动词要加 -s 或 -es。例如：“He often plays football after school.” 中的 “plays”，在一般现在时中，“play” 遇到第三人称单数 “he” 要变为 “plays”。而当主语不是第三人称单数时，动词用原形，如 “We go to school by bike every day.” 这里的 “go” 就用原形。

时间标志词：常见的有 often（经常）、always（总是）、usually（通常）、sometimes（有时）、every day/week/month/year（每天/每周/每月/每年）等。通过这些标志词，能快速判断句子是否要用一般现在时。比如 “She usually gets up at 6:30 in the morning.”，“usually” 表明这是一般现在时的句子。

二、现在进行时

现在进行时表示现在正在进行的动作或存在的状态。

构成形式：be 动词（am/is/are）+ 动词的现在分词形式（动词原形 + -ing）。例如 “I am doing my homework now.”，“am doing” 构成现在进行时，表示此刻正在进行的动作。当主语是第三人称单数时用 “is”，如 “He is reading a book.”；主语是第一人称单数 “I” 时用 “am”；主语是第二人称单数 “you” 以及复数时用 “are”，像 “You are playing basketball.” 和 “They are singing in the classroom.”。

时间标志词：now（现在）、at the moment（此刻）、look（看，提示此刻正在发生的动作）、listen（听，同样提示此刻动作）等。比如 “Look! The birds are flying in the sky.”，“Look” 这个词提示我们句子要用现在进行时来描述此刻鸟儿正在天空飞的动作。

三、一般过去时

一般过去时用于描述过去某个时间发生的动作或存在的状态。

动词形式：动词的过去式形式。规则动词的过去式一般在词尾加 -ed，如 “play - played” ，“walk - walked”。但也有许多不规则动词，需要特殊记忆，例如 “go - went”，“do - did”，“have - had” 等 。例如 “I went to the park yesterday.”，“went” 是 “go” 的过去式，表明去公园这个动作发生在昨天。

时间标志词：yesterday（昨天）、last night/week/month/year（昨晚/上周/上月/去年）、two days/weeks ago（两天/周前）等。“She visited her grandparents last week.”，通过 “last week” 能明确该句是一般过去时，描述上周发生的拜访祖父母的动作。

四、形容词和副词的比较级与最高级

比较级：用于两者之间的比较，表示 “更……”。

- 构成形式：单音节和部分双音节形容词、副词，在词尾加 -er 构成比较级，如 “tall - taller”，“fast - faster”；以不发音的 e 结尾的词，直接加 -r，如 “nice - nicer”；以辅音字母 + y 结尾的词，变 y 为 i 再加 -er，如 “happy - happier”。多音节和部分双音节词，在词前加 more 构成比较级，如 “beautiful - more beautiful”，“carefully - more carefully”。

- 用法示例：“My bag is heavier than yours.”，“heavier” 是 “heavy” 的比较级，用于比较 “我的包” 和 “你的包” 的重量。

最高级：用于三者或三者以上的比较，表示 “最……”。

- 构成形式：单音节和部分双音节形容词、副词，在词尾加 -est 构成最高级，如 “tall - tallest”，“fast - fastest”；以不发音的 e 结尾的词，直接加 -st，如 “nice - nicest”；以辅音字母 + y 结尾的词，变 y 为 i 再加 -est，如 “happy - happiest”。多音节和部分双音节词，在词前加 most 构成最高级，如 “beautiful - most beautiful”，“carefully - most carefully”。最高级前通常要加定冠词 “the”。

- 用法示例：“She is the tallest girl in our class.”，“the tallest” 表示在班级这个范围内，她是最高的女孩。

五、There be 句型

基本结构：表示 “某地有某物”，结构为 “There be + 某物/某人 + 某地”。be 动词的形式要根据后面的名词单复数来确定。当名词是单数或不可数名词时，用 “There is”；当名词是复数时，用 “There are”。例如 “There is a book on the desk.”（桌子上有一本书），“There are some students in the classroom.”（教室里有一些学生）。

时态变化：There be 句型也有时态变化。一般过去时为 “There was/were”，如 “There was a big tree in front of the house last year.”（去年房子前面有一棵大树）；一般将来时为 “There will be” 或 “There is/are going to be”，如 “There will be a concert tomorrow.”（明天将会有一场音乐会），“There are going to be two meetings next week.”（下周将有两场会议） 。

六、情态动词

常见情态动词及用法：七年级下册常见的情态动词有 can（能，会）、could（can 的过去式，能，会；用于表示更委婉的请求）、may（可以，可能）、must（必须）等。它们后面都接动词原形。例如 “I can speak English.”（我会说英语），“could you help me, please?”（请问你能帮我吗？），“May I come in?”（我可以进来吗？），“You must wear a seatbelt in the car.”（你必须在车里系安全带）。

否定形式：can 的否定形式是 “can't”（不能）；could 的否定形式是 “couldn't”；may 的否定形式是 “may not”（可能不）；must 的否定形式 “mustn't” 表示 “禁止，不准”。例如 “You can't play football in the classroom.”（你不能在教室里踢足球），“You mustn't smoke here.”（你不准在这里吸烟）。

来源：蒙古元素