摘要：美国教育部最近宣布，通过教育创新与研究（Education Innovation and Research，简称EIR）奖项提供超过2.5亿美元的新投资，以提高学术恢复力，并扩大基于证据的创新解决方案的规模，以推动改进。在最近的EIR项目中，教育部优先考虑了支

美国教育部最近宣布，通过教育创新与研究（Education Innovation and Research，简称EIR）奖项提供超过2.5亿美元的新投资，以提高学术恢复力，并扩大基于证据的创新解决方案的规模，以推动改进。在最近的EIR项目中，教育部优先考虑了支持科学、技术、工程和数学（STEM）项目、教育工作者招聘和留任以及重新吸引学生参与的活动。受赠方将利用这些资金，通过早期阶段、中期阶段和推广阶段的拨款，来解决这些及其他紧迫议题，资助金额从420万美元到1500万美元不等。

创新推动进步。美国教育部致力于利用数据和基于证据的策略来支持学生，加速学习进程，增加心理健康支持，并推动教育工作者的招聘和留任。优先在学校投资基于证据的策略，使各州教育机构、地方教育机构、管理人员等能够就为学生提供最有效的支持做出明智决策。

早期阶段奖项为那些先前研究表明有前途的项目的开发、实施和可行性测试提供资金。在纽约，纽约市公立学校社区学区联合会正在通过家访、社区地图绘制、学术成功学院、社区资源博览会以及利用社区组织的支持来解决长期缺勤问题。中期阶段拨款支持那些已有适度证据的项目，并为已在早期阶段拨款或其他类似努力下成功实施的项目（例如，在地方层面开发和测试创新教育实践）的实施和严格评估提供资金，目的是衡量项目的影响和成本效益。在乔治亚州，乔治亚州立大学基金会将复制和推广正在进行的项目，以显著提高K-3年级学生在科学、识字和数学方面的成绩。推广阶段拨款为那些已在中期阶段拨款或其他符合类似标准的努力下产生显著影响的项目的实施和严格评估提供资金。在马里兰州，援助基金会（ASSISTments Foundation）公司将通过开发系统的实施方法，扩大基于证据的数学教学形成性评估平台的覆盖范围和影响。

更多信息请参阅：

https://blog.ed.gov/2025/01/education-awards-over-250-million-to-support-data-driven-innovation-for-students-and-educators/#more-33036

编译自：

美国教育部博客，2025-01-08

编译者：

上海师范大学国际与比较教育研究院 施晨莺

来源：优联教育