摘要：高中数学是最抽象的理科，没有之一，大多数知识板块都没有具体的应用场景，对于抽象思维和逻辑思维要求极高。如果不具有理科思维，其他学科尚且可以借助投入度提升成绩，而数学往往不会就是不会，是上限可以极低，上限又可以极高的学科。

高中数学是最抽象的理科，没有之一，大多数知识板块都没有具体的应用场景，对于抽象思维和逻辑思维要求极高。如果不具有理科思维，其他学科尚且可以借助投入度提升成绩，而数学往往不会就是不会，是上限可以极低，上限又可以极高的学科。

近年来每年高考的热点，已经从语文作文，集中到数学的难度，源于现在家长对于学科难度的认知。高考第一天下午的数学，往往决定接下来考试状态，数学能够平稳考过，基本就轻舟已过万重山。高考数学之难，不仅在于压轴题的绝对难度，其他大题的计算量，以及小题的易错性，都是数学学科的难度体现。

物理与数学有着极强的思维关联性，学不好数学的学生，同样很难学好物理。物理学科的学习，需要数学思维做基础，是数学工具的场景化运用，比如高一学年的力与运动，妥妥的数学思维尤其是函数思维。

数学是抽象难以理解，但会做就是会做，而物理容易理解，但需要考虑更细致，感觉会做但做错的情况更常见，物理的选择题，易错的并不是后几题的计算推理，而是前几题的概念题，数学是不管简单还是难，理科思维能力强的更具有优势，而物理如果难度不体现在理科思维上，成绩就并不能体现实际能力。

化学被很多人认为理科思维要求不如数学物理，因为需要大量的记忆，但记忆量本身不等同于文科，理科的内容同样需要记忆，而且是路解性记忆，真正理科思维优异的学生，化学记忆难度并不大，而如果将化学当做英语单词去记忆，只能是零散的记忆点，而形成不了思维体系。

从记忆到解题的过程，需要以理科的逻辑思维作为基础，包括不断的试错和逆向推理，从思维特性，很多化学题尤其推理题，和数学的几何证明思维较为相似。生物与化学情况类似，两门学科相关性也较大，记忆只是基础，理科思维才是关键。

来源：飞翔的山竽