摘要：4月中旬，王若颖在手语社志服部群聊中看见了一条为聋哑儿童招募家教老师的消息，掌握一定手语基础的她主动联系上了对接的人员。
“因为看见，所以懂得”
来自南大的他们
以“学习与传播手语知识与技能”为宗旨
致力于手语教学、表演和公益活动
用实际行动传递爱与关怀
倾听无声世界
今天，让我们一起走进南京大学仙语手语社
看他们如何筑起爱之桥梁
手语社成员学习社歌《爱因为在心中》手语
用特别的语言，建起沟通的桥梁
如何给一名聋孩子上英语课？来自南京大学学生仙语手语社的王若颖同学在实践中探索着这个问题的答案。
4月中旬，王若颖在手语社志服部群聊中看见了一条为聋哑儿童招募家教老师的消息，掌握一定手语基础的她主动联系上了对接的人员。
一开始她担心自己的手语水平无法达到要求，在真正接触到学生小蔡及其家人后，她打消了这个顾虑。“他们都是很善良的父母，十分爱护自己的女儿，希望我每周多来陪孩子说说话，对成绩提升没有硬性的要求。”在王若颖看来，这更像是一个双向学习、共同进步的过程，在交流的同时，小蔡也会纠正她的手语，她感觉自己的进步也很大。
小蔡在王若颖的辅导下完成作业
而这段充满温情的“链接”，正是仙林手语社推进促成的。南京大学学生仙语手语社成立于2013年9月，至今已有11年历史，是一个致力于手语教学、表演和公益活动的温暖大家庭。手语社的成员们是健听者与听障者之间的桥梁，通过推广手语来传递爱心。以“学习与传播手语知识与技能”为宗旨，他们秉持参与、融合、理解和关怀的理念，用实际行动奉献爱心、呼唤爱心、传播爱心，为我国残疾人事业贡献自己的力量。多年来，他们多次荣获“十佳社团”、“优秀社团”及“最具活力社团”称号，拥有丰富的活动经验和众多热情的伙伴。
与手语结缘：开启新的故事
手语是一种形象的视觉语言。国内通行的手语与现代汉语的语序相关，比如公民的“公”，比划出来就特别像书写出来的“公”。“学手语就像学单词一样，我们要把这些单词记住，然后简化成一个最简单的语序，能表达意思即可。”
“大部分人小时候对手语可能都是很好奇的，看新闻联播的时候，会发现左下角小框里的有位手语翻译员。当时我就觉得好神奇，好厉害。”这是王若颖对手语的最初印象。作为有声语言的重要辅助工具，手语打破了交流障碍，传递着重要信息。
王若颖提到，自己真正开始学手语，源于刚上大学时在快餐店的一段经历。当时她不知如何向一位听障员工表达自己的需求，只好拜托另外一位服务员来解决。“当时我心里非常难过，但因为不会手语，也不知道要如何去表达。”于是从十月开始，她开始在网上自学手语。在十一月的“百团大战”上，她通过面试加入仙林手语社，开启了和手语更多的故事。
手语社社长、新闻传播学院2022级本科生戴正果提到，自己在参加手语社之前对手语“一窍不通”，在活动经验逐渐积累后，她对这门特殊的语言也有了全新的认知。“我在手语社参加的第一个活动是一次手语表演，歌曲选的是《雪落下的声音》。”在此之前，她以为手语和大家日常使用的语言差不多，是逐句表达的；通过这次活动，她了解到手语是依靠一个个具体词汇来表达意思的。它们大多都是很形象的动作，对于初学者，也比较容易上手。
戴正果第一次参与手语社活动
大一时，戴正果每周三会前往一个助残机构开展志愿服务；大二后，她常常会到一个语言康复中心陪伴听障或是自闭症儿童。除此之外，社团也会组织手语表演活动，这促使戴正果不断学习手语，收获了技能上的提升。在情感上，她从对社会接触不多，到能够关注更多以前不会注意到的一些群体，增强了自身的共情能力和责任感。
手语社成员前往爱德儿童发展中心开展活动
在给小蔡上课的过程中，王若颖也感受到一种“真实”的日常，“他们的生活其实和大部分人的相处模式很像”。因此，我们不需要用怜悯的有色眼镜去看待这样的特殊群体，他们和普通人一样有着相似的情感，他们的声音，从不静默。
在志愿服务之外，手语社也承接各类校内外活动，表演手语节目。手语歌、手语舞蹈、手语剧……丰富的表演形式，让手语的魅力被更多人看见。
仙语手语社的表演
通过校内校外开展的不同活动，仙语手语社的社员走向社会，拥抱真实，书写着不同的篇章。
传递爱心，收获感恩
成为手语社的“三朝元老”是什么样的一种体验？戴正果选择用“成长、友谊、感恩”三个词来描述这段旅程。
首先是“成长”。
“刚加入手语社的时候，因为我还不太熟悉周围的交通，当时的部长学姐带我搭地铁去了活动地点，后来她还耐心向我演示怎么教手语。我有任何困惑都会去问她。”戴正果回忆。部门的同学之间也会频繁交流，互相推荐能够提升手语技能的视频或网站。她逐渐从“小白”成长为能独当一面组织活动的管理层，手语技能提升的同时，和社员的感情也在升温。
仙语手语社成员合照
其次是“友谊”。
在志愿服务的过程中，戴正果和接触过的不少残疾人朋友结下了友谊。“他们会在远远看到我的时候就跟我打招呼。有时候我提前来了，即使他们还在睡午觉，醒来还是很开心，很期待我准备的课程。”
最后是“感恩”，既是爱心的传递，也是责任的承担。
“作为学生，我们的大部分时间是在校园里度过的，有时会觉得自己对社会的认知是很有限的。但是通过这些志愿服务，我能接触更多人，包括需要帮助的残障人士和志同道合的志愿者朋友。”她从志愿者朋友的身上能真切感受到温暖，即使此前素不相识，但他们却愿意去付出时间和精力为残障人士营造一个更好的环境，每天陪伴他们。“接触下来，我希望自己也应该去成为这样的人，带着感恩的心让这个社会变得更好。”
因为看见，所以懂得
谈到对手语社“因为看见，所以懂得”理念的理解，戴正果认为自己现在和真正的“懂得”之间还有一定距离，但她会尽量去关切残障人士的处境，通过近距离的接触，了解他们现在的生活和需求，更好地理解与共情。
戴正果希望未来社团活动能够延续下去，吸引更多对手语感兴趣、想要帮助残障朋友的志同道合者加入。“2024年9月21日，全国首家手语博物馆于南京开馆。我们希望之后也有机会和博物馆联络合作，举办活动，进一步推广手语。”
身为教学部部长的王若颖，希望未来能够面向社团外的同学开展一些手语公开课，借此让更多人对手语感兴趣，从而主动地学习成长。
在校内着力推广手语，传递光芒；在校外投身公益活动，播种希望。南大仙林手语社希望以手语镌刻共同回忆，绘就温情画卷；用理解搭建有声与无声的桥梁，共筑美好未来。
因为看见，所以懂得。
多彩社团 多元浪漫，在南大，生活如此丰富！
南大粤协：“我哋嘅故事”由你书写！
在南大，你曾被他们的声音感动过吗？
采访 | 李心怡 姜易萌
组稿 | 李畅 潘奕忻
封面 | 林方逸
美编 | 姚欣怡
责编 | 潘奕忻 姚欣怡
来源：说娱聊情感