摘要：【大河财立方 记者 郑棋文 实习生 孟琪睿 潘明月 文 洪昊旸 摄影】1月19日，2024世界机器人大赛总决赛进入第四个比赛日，郑州大学赛区，创梦开源人形挑战赛、ICode 太空探险挑战赛两大赛项精彩升级，比赛现场佳绩迭出。

【大河财立方 记者 郑棋文 实习生 孟琪睿 潘明月 文 洪昊旸 摄影】1月19日，2024世界机器人大赛总决赛进入第四个比赛日，郑州大学赛区，创梦开源人形挑战赛、ICode 太空探险挑战赛两大赛项精彩升级，比赛现场佳绩迭出。

创梦开源人形挑战赛分为“量子世界”赛项、“夺宝奇兵”赛项两项比赛。经过一整天的激烈角逐，“量子世界”赛项的小学组、初中组冠军奖项均花落甘肃省——来自甘肃省山丹县清泉学校的马杨、张世钊斩获小学组冠军；来自甘肃省渭源县清源中学分校的刘一帆、杨朔获得初中组冠军。值得注意的是，小学组亚军奖项同样由甘肃省队伍斩获——来自甘肃省岷县岷阳镇第一中心小学的杨远航、李晨光获小学组亚军。

记者现场获悉，比赛前修改程序到凌晨4点的曾铎瀚、苏峻熙两位选手，在经历机器人手臂故障后，仍凭借平稳的心态与高超的技巧，惊险夺得该项赛事的初中组季军奖项。

“比赛进行中，苏峻熙的机器人手臂在激烈对抗中被撞坏。两人紧急进行修理。我为他们面对意外时展现出的沉着冷静感到骄傲！”指导老师告诉记者。

据了解，“量子世界”赛项以双足人形机器人为载体，采取2V2赛制，每2人为一组，同组中分A、B机器人，在机器人A抬脚跨过“时空狭缝”、弯腰穿过“时空门”、用手拍向“能量框”之后，机器人B启动运行，之后相向而行执行各自任务。参赛选手需要模拟人形机器人在量子世界中适应复杂环境、运用多种功能，做到人类与机器人互利共生，互帮互助，打造人机和谐相处的理想世界。

而在“夺宝奇兵”比赛中，参赛机器人由选手自主设计并进行自动运行或遥控操作，通过争夺不同颜色的资源道具来获得积分。比赛过程中，还需避免对手的干扰。“这项竞赛旨在为参赛者提供一个机会，让他们思考如何通过创新的方法来解决资源获取的问题。”该赛项负责人说道。

除创梦开源人形挑战赛外，第4个比赛日，I Code太空探险系列赛项也公布了部分奖项。

据了解，I Code太空探险系列赛项以个人战形式展开竞逐，每位选手须在60分钟限时内，使用图形化编码和Python编码语言，控制宇宙飞船行动，完成能量收集等规定的任务。比赛现场，国际选手与国内选手同台比拼，熟练操作编程系统，紧张有序地完成编程任务。

刚果、安哥拉……来自不同国家的参赛选手共聚郑州大学赛区，竞逐初中组、高中组赛事。记者注意到，在参赛的国际选手中，有一群非洲小朋友。

他们的指导老师告诉记者，这群非洲小朋友年龄在10—15岁，十分喜爱编程和机器人学习。此次参赛，来自刚果的OBA ANNA JULIA BIENHEUREUSE获得了ICode太空探险挑战赛图形化初中组全能奖，来自安哥拉的TOMAS SEGUNDA CASSIUS DE JESUS则拿下了Python高中组全能奖。为欢迎远方朋友的到来，大赛组委会还向所有非洲小朋友颁发了大赛总决赛纪念奖。

“这是我第一次来郑州，非常感谢大赛给我们颁发纪念奖，这是一段难忘的经历，我感到非常开心。希望之后我还能再次来到郑州参与机器人赛事。”颁奖仪式后，国际选手TOMAS SEGUNDA CASSIUS DE JESUS告诉记者。

责编:李文玉 | 审校:李金雨 | 审核:李震 | 监审:万军伟

来源：大河财立方