近日，杂志《南风窗》发布了一篇名为《全球文科倒闭潮，来了》的文章。作者引用并分析了 2024 年哈佛本科生学院取消多门文科专业课程这一事件，认为这样的现象与当下疲惫的经济形势、惨淡的就业市场和财政压力相关，这一观点引发了舆论的广泛关注。实际上，这样的现象并非个例。近些年，不少国内大学同样选择减少甚至撤销部分文科专业。这背后反映出的，正是文科教育与就业之间矛盾的不断加剧。抛开上述报道中所提及的三重因素，智能革命以来，一些原本由人工进行的文字处理、语言翻译等工作逐渐被以 ChatGPT 为代表的 AI 工具所替代，于是一种 “文科无用论” 的声音开始传播开来。当这样的声音成为越来越多人的共识，当文科生的未来愈发充满不确定性，人们慢慢发现 AI 对于文科教育的冲击已无法视而不见。可究竟该做出哪些应对之策，才能让文科教育在这场浪潮下突出重围，成为了社会急需思考的问题。在《智能革命后的世界》一书中，国家智库专家刘永谋从文科教育的定位出发，重新审视未来发展方向。在他看来，面对冲击，既有的文科教育必须迅速思考应对之策，主动拥抱制度变革，以回应新科技带来的巨大挑战。提高素质，更训练技能面对 ChatGPT 的冲击，文科教育要从传承式文科教育跃升为创新性文科教育。目前，学院文科教育主要包括专业的文科教育和非专业的人文素质教育两大块。前者与学生就业找工作的功利目标紧密相连，而后者关涉受教育者人文素质的超越性提升，尤其是对品德、价值和意义的培养。无论是从专业训练的功利目标来看，还是从素质教育的超越目标来看，都需要完成从传承式文科教育向创新性文科教育的转变，即技能培养需要创新，意义塑成也需要创新。摘要：近日，杂志《南风窗》发布了一篇名为《全球文科倒闭潮，来了》的文章。作者引用并分析了 2024 年哈佛本科生学院取消多门文科专业课程这一事件，认为这样的现象与当下疲惫的经济形势、惨淡的就业市场和财政压力相关，这一观点引发了舆论的广泛关注。实际上，这样的现象并非个
来源：卡杰教育
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