这是我老师！苏燕平、王淑珍！

摘要：苏燕平，女，1971年12月生，民主促进会会员，人文社会发展学院副教授。荣获全国公共管理专业学位研究生“优秀MPA教师”、学校“我最喜爱的老师”等荣誉。

苏燕平：真情投入助成长

苏燕平，女，1971年12月生，民主促进会会员，人文社会发展学院副教授。荣获全国公共管理专业学位研究生“优秀MPA教师”、学校“我最喜爱的老师”等荣誉。

从教近30年，苏燕平始终坚持传播知识、传播真理，严谨治学、耕耘不辍，助学生乘风破浪，点亮他们灵魂的灯塔。

教书育人杏坛三尺丹心铸

从教以来，苏燕平先后为本科生讲授“传播学””文化事业管理”“古代诗词赏析”“职业生涯规划”等10多门课程。

她热爱教学，对待课堂始终怀有敬畏之心。讲授“传播学”课程22年来，她坚持每年都重新梳理讲义，补充最新的教学案例，力求将传播学理论与实践相结合，提升学生对该课程的学习兴趣和理解能力。

在教学中，她坚持以学生为中心，注重情感式教学，时刻关注学生的课堂状态，注重各种形式的课堂互动，寓教于乐，满足学生在课堂上的获得感和成就感。

她注重研究型教学，将科学研究引入课程学习中，用心指导每个学生小组的课程小论文撰写。她的付出获得学生充分认可，多次被评为“我最喜爱的老师”。

真情付出成长成才知心人

关心爱护每一位学生，尽自己所能为需要的学生提供帮助和支持。

同学们很信任她，经常与她沟通求教。无论是学习学业发展问题，还是精神心理诉求，只要学生提出来，苏燕平都会努力回答，帮助他们健康成长。

曾有一位女生因为家庭贫困和养父母年迈等各种原因，思想压力大，有一段时间经常失眠，这位女生多次向苏燕平求助，她总是热情迎接，用暖心的话语开导她，想出各种办法来帮助这位学生。后来该女生终于放下思想包袱，走出心理阴影。毕业后，她也经常就工作中的困惑向苏燕平请教。

对于学生，她始终相信他们每个人身上都有闪光点，在教育教学实践中力求“有教无类”“因材施教”，从不因学生的学习状况或者特立独行而对他们另眼相看。

有位植保学院的学生热爱写作，经常请苏老师帮助修改稿件；有的学生请求她担任创新创业指导教师或者暑期三下乡导师；还有一些学生关于未来的职业发展，经常和她探讨……只要有利于学生健康成长的事情，她都愿意积极相助，支持他们朝着梦想奋斗。

她先后被评为“优秀班主任”“就业工作先进个人”。

爱心延伸交流沟通做桥梁

对学生们的关心和关爱，不仅学生在校时候这样，就是学生毕业了，她也一样对毕业生持有一颗爱心。经常有毕业生从远处打电话，请她查毕业成绩或者党组织关系；也有的毕业生在其他高校攻读学位，请她帮助修改论文；还有的毕业生工作遇到难题，向她倾诉困惑和压力……

2010年，公管系组建学生读书社团“耕读会”。2011年初，苏燕平撰写并倡议公管系毕业生向公管专业在校生捐赠购书资金，支持公管系学生阅读经典，提升专业理论基础。公管系先后共筹集捐款上万元，购买图书几百册。

2011年5月，在美国攻读硕士学位的公管系毕业生郑跃平，经过与苏燕平联络并商议成立“跃平优秀论文奖学金”，鼓励公管系在校生积极展开科研，提升学术研究能力。“跃平优秀论文奖学金”至今已运行12年，奖学金也由最初的2000元增加到10000元，上百位公管系优秀在校生荣获该项奖学金。

这就是苏燕平老师，总是千方百计给学生多一点支持和帮助，让学生健康成长、努力成才。

王淑珍：18年躬耕辅导员一线，

让育人之路“一路生花”

王淑珍，1981年9月生，中共党员，副教授，信息工程学院团委书记兼学工秘书、研究生辅导员。曾获陕西高校“十佳辅导员提名”，陕西高校优秀辅导员，校优秀教师、先进工作者等荣誉称号30余项，主持省校级思想政治教育研究项目10余项，发表中文及教改核心研究论文20余篇。

18年前，王淑珍从南京大学思想政治教育专业硕士毕业，毅然选择成为一名辅导员，源于她对辅导员这个职业的感恩与敬畏，一干就是18年。

18年为何还如此有活力？“因为我能从学生的眼睛里看到光。”正是学生带给她的幸福与成就，激励着她怀揣责任与使命，一直坚守在辅导员岗位上。

从“新”开始润心启智培德铸魂

工作18年成功化解120余起心理危机，为每一个家庭守住了的幸福线，她的宗旨就是让学生的健康人生从“心”开始，从“我”出发。

王淑珍每月排查学生心理状况，分类制定心理教育方案，建立积极心理教育模式；她按特长、爱好组团编队，组建“心”能量阳光服务队，“心”时代信息化服务队等，引导他们走进三农、服务三农。

“我想从学生的言语中、思想中、行为中了解到不同时代青年大学生的思想变化，从而总结出适合于当下青年大学生思想政治教育的方式方法。”因此她总是能准确把握住青年学生工作的特点，深入了解学生所思所想、所需所困。

逐“光”而行筑基赋能追求卓越

“谢谢您对我的督促，每周学习汇报让我彻底改掉了不良学习习惯，不然现在都毕不了业！”领到毕业证的小宋眼眶红红地向王老师说着。“老师您真好，谢谢您为我申请的临时补助，我都不知道如何表达。”带着哭腔的小赵跑到王老师的办公室表达感谢……

像这样的感动时刻时常会出现在王淑珍的工作中，这时候她的获得感、幸福感、满足感就会油然而生。

“我希望每一个学生都能够向阳而生，热情绽放”。她成立向阳花工作室，为同学们提供了寻找“阳光”的方式，帮助有困扰的同学褪去被包裹的暗纱，自信快乐地追光前行。

工作室借力学科优势，运用信息技术创新搭建了学情分析诊断系统，分析挖掘学业数据中的内在规律，精准绘制学生学习成长画像，使学业帮扶活起来、动起来、准起来。基于系统，家长、教师、学生和辅导员都能精准掌握学情。

小秦一边要照顾自己残疾的姐姐，一边要忙自己的学业，这过程中充满了艰难。王淑珍在经济上帮扶的同时，与她一起制定详实的学习计划，鼓励她积极学习，帮助她树立信心，在长期的关心和帮助下还引导该生获得了陕西省“大学生身边的青春榜样”和“中国大学生自强之星”等荣誉，毕业后也顺利进入知名IT企业开启新的人生阶段。

近三年，王淑珍约谈学生800余人次，其中有75名学业困难学生在她的帮助下成功逆袭，顺利完成学业并找到满意工作。