她为什么能拿下“南方哈佛”莱斯大学的本科offer？

摘要：从小就接触艺术和绘画，使得仅仅只是高中生的她，就已展现出了对建筑学的早期热情和扎实的基础。

转自：RAC设计留学

导语RACer

从小就接触艺术和绘画，使得仅仅只是高中生的她，就已展现出了对建筑学的早期热情和扎实的基础。

RAC美高小学员通过系统化时间规划与进度管理，凭借多维度作品集、丰富的夏校和搭建经历，拿下莱斯大学建筑OFFER！

想知道她拿下offer的必要条件有哪些吗？高中生的作品集应该以一种怎样的方式呈现呢？让我们一起来看看吧！

小A

高中：美国高中

托福：112

GPA：3.9

申请时间规划：

OFFER：

莱斯大学建筑 / Rice Bachelor of Architecture (BArch)

Congratulations

从小就被不同建筑设计所吸引

"对建筑学的早期热情和扎实的基础，

为申请奠定了良好的基础"

"RAC在全方位助力我的申请"

我从小就接触艺术和绘画，小时候写生的时候就被不同建筑的设计所吸引。而当我在书店偶然发现建筑书籍时，我开始津津有味地读了起来。我被建筑改变空间、影响人类文化和行为的潜力所吸引。我也很喜欢这些书中所展示的建筑师不怕尝试不同想法的精神。

学习了之后感觉建筑所需要的专业性和难度比我想象中更大。不过我还是挺喜欢动手做模型，研究空间可以如何变化。

在学校做的模型作品

我之前就在美国读高中，所以在美国读本科对我来说算是顺理成章的吧。因为我对很多事情都有兴趣，算是“三分钟热度”，所以感觉国外的教育系统可以让我有更多的机会探索更多不同的领域。

RAC针对我的个人特色，深入了解我的兴趣和优势

进行个性化项目辅导

在辅导初期，Finn Lam老师就和我进行了多次深入交流，了解我对建筑学的热情所在、擅长的设计领域以及希望在未来发展的方向。通过这些交流，老师逐步发现我对建筑造型设计、建筑反映的社会议题和历史性话题、心理学、梦境、仿生学等议题有着浓厚的兴趣，同时具备出色的绘图和模型动手制作能力。我们根据项目的难易程度做了不同项目完成的先后顺序，安排我到不同学年的学习中。

在miro上疯狂的头脑风暴以及学习计划与推荐

导师说

TALKING

Finn Lam

作品集规划主管及辅导老师

"作为高中生，她展现出了对建筑学的早期热情和扎实的基础，这为她的申请奠定了良好的基础。她平时在学校的艺术作品，展现出了她的基本艺术修养，也最终呈现在作品集里，变成她个人的特色。"

除作品集外，RAC对我的其他支持

· 设计技能培训：项目老师与技术老师通过一对一辅导和线上资源，提升了我的绘图、3D建模和数字设计技能，使我能够更好地表达设计理念。

· 模型制作指导：高效的模型制作技巧，帮助我在有限的时间内制作出精美且富有创意的建筑模型。

· 资源推荐与利用：推荐适合高中生的建筑设计书籍、在线课程和设计软件，帮助我自主学习和提升。

· 实体建造的经历与实习：参加了深圳海洋之泪的搭建活动，增加了团队协作与实体建造的能力。

软件课的学习

平衡学术项目与作品集制作

"进行了系统化时间规划与进度管理"

"拿到offer的必要条件"

在整个申请期间，我进行了系统化时间规划与进度管理：在繁忙的高中学业与申请准备之间找到平衡，详细的时间表，分阶段设定目标和里程碑。具体安排包括：

· 学术与项目时间平衡：合理安排课外项目与学业的时间，确保在保持优异学术成绩的同时，有足够的时间投入到建筑设计项目中。

· 作品集准备：逐步完成各个项目的设计、绘图和模型制作，确保作品集内容丰富且高质量。每周进行一次进度评估，及时调整计划，确保每个项目都能在截止日期前高质量完成。

· 申请材料准备：提前准备个人陈述、推荐信和其他申请材料，通过多次修改和反馈，提高材料的整体水平。同时，老师也鼓励我参与建筑设计相关的课外活动和竞赛，丰富自己的申请背景。

导师说

TALKING

Finn Lam

作品集规划主管及辅导老师

小A拿到offer的必要条件有哪些呢？

好的结果离不开各方的支持，家庭，个人，学校等在申请过程中，她的家长也时常和我们反馈她的学校情况，及时调整教学节奏和安排，家里对她申请过程非常负责，也有她在学校很好的表现，各项都能满足学校的基本要求。然后就是作品集这块，对于设计学科重要性不言而喻，她完全在各方面达到了本科学校的要求，如：

1. 扎实的设计基础与创新能力：同学在作品集中展示了她对建筑设计的深刻理解和独特见解。她不仅能够熟练运用设计工具，还具备将创意转化为实际设计方案的能力，这种创新思维是考官非常看重的。

2. 强烈的社会责任感与环保意识：她的多个项目都体现了对可持续发展的关注，展示了她希望通过建筑设计改善社会和环境的决心。这种责任感与当代建筑师应有的使命感高度契合。

3. 优秀的沟通与表达能力：同学能够清晰地通过图纸、模型和文字表达她的设计理念和思路。这种沟通能力不仅体现在作品集的呈现上，也通过她的个人陈述和推荐信得以体现。

4. 良好的时间管理与项目执行能力：她在多项目并行的情况下，依然能够高效地完成每一个设计任务，展现了出色的时间管理和执行力。这对于未来的学术研究和职业发展都是非常重要的素质。

5. 团队合作与领导潜力：在一些团队项目中，同学展现了良好的合作精神和领导潜力，能够有效协调团队成员，推动项目顺利进行。这种团队协作能力也是建筑学领域不可或缺的。

6. 学术成绩与课外活动的平衡：作为高中生，同学在保持优异学术成绩的同时，积极参与建筑设计相关的课外活动和竞赛，展示了她的多方面能力和综合素质。

作品集的多维度展现

"每个项目都紧扣兴趣与专业目标"

"多样性与深度并重，注重细节与整体协调，

高质量的呈现方式"

我在作品集中展示了多个方向的项目，每个项目都紧扣兴趣与专业目标，多样性与深度并重，注重细节与整体协调，高质量的呈现方式。

老师考虑了我作为高中生的实际学习情况，我们一共整理几个维度的作品，如三维空间，二维艺术创作，实体建造，夏令营，装置艺术等等。

| 申请项目一

项目名称：城市公共座椅

设计者：个人项目

项目解读：

这个项目聚焦于动物友好型的城市公共空间的家具问题，通过研究调研体现了我对环保和可持续、城市空间问题的关注。

| 申请项目二

项目名称：湖边观察塔

设计者：个人项目

项目解读：

本项目是cornell夏校作业的深化选址于一处自然环境优美的湖泊岸边。湖区因水鸟栖息、植被丰富以及四季景致变化而成为游客与当地居民的休闲目的地。通过在湖边设置一座多功能观察塔，旨在为访客提供更为广阔且多层次的景观视角，同时以自然教育、生态保护、文化展示为核心理念，引导参观者深入理解湖区的生态与人文内涵。

| 申请项目三

项目名称：梦境

设计者：个人项目

项目解读：

梦境是人类潜意识与记忆、情感、经验相交织的心理产物，不同的梦境往往呈现出差异化的主题与体验，非线性空间组织，多重感官的场景营造，象征与隐喻的空间符号运用等手段去讨论梦与空间的可能性。

| 申请项目四

项目名称：战争的创伤

设计者：个人项目

项目解读：

战争往往带来血腥、残酷与无尽的心理伤痛，其深远影响不仅体现在废墟与伤痕累累的土地之上，更铭刻于幸存者的心理与肉体。这种创伤并非轻易愈合，而是以隐性与显性的方式代代相传。以战争的创伤作为服装设计的主题，设计师希望透过服装这一贴近身体、兼具保护与呈现身份的介质，将历史记忆转化为有形的艺术语言，让人们在身着与观看的过程中重新思考战争对人性、社会与环境的影响。

此外还有一系列的艺术创作，如二分法，文化万花筒，曙光，等等。

导师说

TALKING

Finn Lam

作品集规划主管及辅导老师

"请注意高中生作品集一定不都是纯建筑空间或者建筑物设计的，而是围绕建筑学科的概念建立起一套对建筑的认知，建筑空间只是很多概念抽象的表现。可从很多角度发掘自己对建筑学概念的理解。而且作品集要符合学生的个性，这是必须依靠很有教育经验的老师能帮着发掘的，要有清楚的自我认知，在作品集表达自己。"

康奈尔夏校&搭建经历

"康奈尔建筑夏校对我来说很重要"

"跟着RAC在三亚、深圳做搭建"

可以说去Cornell上建筑夏校的六周对我来说挺重要的吧。夏校让我对建筑到底是怎么样的有了更深的了解，让我学到了很多的同时也让我直面建筑专业以后会面对的压力。不过即使在压力之下我还是对建筑保持兴趣，更坚定了我学建筑的决心。

此外，我分别利用寒假和暑假，参加了两次RAC举办的搭建活动：三亚&深圳搭建。这两次搭建活动的指导老师都是Finn Lam老师！

| 三亚搭建

这次搭建活动，我们团队在老师的指导下，将可塑性强的钢材作为结构的主题材料，并使其与生态的碳化编制芦苇作为碰撞。流动的形式语言与周边环境融为一体，也给空间的使用带来了很多可能。

寒假海南三亚大茅村六大装置搭建全记录

点击查看暑期背提-深圳搭建回顾

| 深圳搭建

在Finn Lam老师的带领指导下，我们团队设计了一个充满诗意的艺术装置——海洋之泪 (Tears of the Ocean)。这个项目的设计灵感汲取自大自然的壮丽景观，尤其是海浪与风的无穷变化。它不仅仅是一件静态的雕塑作品，还是一个动态的、与环境互动的建筑艺术杰作。通过巧妙地结合雕塑、建筑与环境艺术，“海洋之泪”与当地的文化和地理特征紧密相连，创造出一种全新的公共艺术体验。其概念还具有更深层次的象征意义。它象征着海洋污染和生态危机，是对环境恶化的深刻反思和对海洋保护的强烈呼吁。在文学和诗歌中，“海洋之泪”可以被用来表达深沉的情感，反映人物的内心波动或故事中的关键转折点，增加了作品的情感深度和艺术张力。

在这次搭建中，我们从装置设计、再到搭建材料选择、搬运拼接...沉浸式体验了一个艺术装置从无到有的过程。我们提前做了大量的准备工作，首先对场地进行了详细的勘察，接着集思广益提出了很多创意设计方案，最终在经过多次讨论和修改后，确定了以海洋为主题的设计理念。在搭建过程中，我们也遇到了很多挑战，比如天气原因，还有海风带来的盐雾也会给材料带来一定的损耗等等。尽管如此，我们依旧保持很高的热情，相互鼓励、互相帮助，一起克服这些难题。