摘要：在互联网飞速发展的今天直播教学这一新兴教学方式逐渐走进大众视野一些教师从事起运营短视频账号开设网络直播的副业甚至在工作时间内直播、收受打赏这引起了不小的争议有人认为教师直播打破了地域限制无论学生身处偏远山区还是繁华都市只要有网络就能接触到优质的教育资源这大大提

在互联网飞速发展的今天

直播教学这一新兴教学方式

逐渐走进大众视野

一些教师从事起运营短视频账号

开设网络直播的副业

甚至在工作时间内直播、收受打赏

这引起了不小的争议

有人认为

教师直播打破了地域限制

无论学生身处偏远山区还是繁华都市

只要有网络

就能接触到优质的教育资源

这大大提高了教育的公平性和普及性

直播教学还可以实现实时互动

学生有问题能及时向老师提问

老师也能及时给予反馈

就像在传统课堂上一样高效

直播课程也可以被录制下来

方便学生课后复习

加深对知识的理解和掌握

但是除了长时间面对电子屏幕

对学生视力有影响之外

一些教师博主拍摄的视频和直播画面

包含学生面貌

并未作模糊处理

涉嫌侵害学生的肖像权和隐私权

在网络平台上以“老师”为关键词进行检索

会发现多名自称中小学一线教师、

粉丝数近百万的博主

通过拍摄课堂教学视频、

学生幽默段子等吸引关注

一些在教室环境中

挂购物车卖课、 带货的博主

无论是身份还是传播的内容

都难辨真假

还有些人认为

教师的本职工作是教书育人

如果经常做娱乐性直播

还可能对学生起到不良示范作用

让学生误以为做网红就能赚大钱

关于教师直播，你是支持还是反对？

你认为教师做直播有哪些需要规范的事项？

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策划：苏娅 张子晴

来源：康柏教育