摘要：空气中弥漫着淡淡的墨香，安静的氛围如轻纱般将人包裹，教师遨游在文化的海洋里……在巨野一中的读书分享会上，教师放下粉笔，捧起书本，让心灵在书页间游走，沉浸式体验了一场思想的盛宴。

空气中弥漫着淡淡的墨香，安静的氛围如轻纱般将人包裹，教师遨游在文化的海洋里……在巨野一中的读书分享会上，教师放下粉笔，捧起书本，让心灵在书页间游走，沉浸式体验了一场思想的盛宴。

近年来，该校定期开展教师读书分享会，每月举行一期并常态化进行。在教师自愿参加的基础上，校党委副书记、校长梁勇为每名参会教师准备了一些用心挑选的书。这些书涵盖了文学、社科等多个领域，其中包括《阿勒泰的角落》《当我谈跑步时我谈些什么》《他乡》《陈行甲人生笔记》《反智的年代》等佳作。

40分钟的静心阅读时间结束后，活动进入精彩的分享环节。教师纷纷发言，畅谈读书心得。毛雯老师被《阿勒泰的角落》中质朴纯真的边疆生活打动，深情分享了那些让人会心一笑又引人深思的段落，仿佛将大家带到了那片遥远而迷人的土地；刘道强老师是跑步爱好者，结合自身坚持跑步锻炼的经历，与《当我谈跑步时我谈些什么》产生强烈共鸣，讲述了书中关于毅力、自律与人生思考给自己带来的启发；任艳芹老师在《他乡》的文字里找到了自己对漂泊与归属感的全新诠释，引发了大家对生活境遇的深入探讨；苏航老师说《反智的年代》促使教师反思当下社会现象，提升思维深度；副校长王毓品分享的《走出孤岛》则让大家重新审视人际交往与合作的意义。

在教师读书分享会的带动下，学生每天在晨光熹微中以《少年中国说》的激情诵读拉开学习的帷幕，领略文中富有节奏感和韵律美的语句。“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立……”日复一日的诵读有助于提升学生对优秀文学作品的审美感知，培养他们对古典文学风格的鉴赏能力。

用阅读推动学校文化建设，以此为切入点撬动学校整体成长。除了有自己的系统规划与顶层设计外，学校建设了多功能高标准图书馆，营造了浓厚的阅读文化氛围，创造了阅读活动空间。

学校综合楼的大屏幕每天更新“沁心一言”，学生三五成群驻足观看、细细品味，浸润在“追梦的少年最抚人心，奋斗的日子犹如跨越了时光”这样的书香氛围中。

学校通过展播这种简单而有效的方式，让学生在日常的学习生活中能够时刻接触这些充满智慧的话语，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，同时丰富校园文化生活，为校园增添一份浓厚的文化气息。

来源：山东教育新闻网