摘要：腊月的一天，我在丹凤寺坪集市上，遇到了张书民老师，他是我在寺坪初级中学上学时的“证题术”张老师。和张老师的简单交流，一下子打开了我记忆的浪花。

作者：彭书青

腊月的一天，我在丹凤寺坪集市上，遇到了张书民老师，他是我在寺坪初级中学上学时的“证题术”张老师。和张老师的简单交流，一下子打开了我记忆的浪花。

1994年至1997年，我在寺坪初级中学读书，张老师任学校校长。初二时，是我的数学老师，他给我们上几何时，由于教法独特，我们都爱学习几何，而且成绩优异，所以，我们亲切的称他为“证题术”老师。

刚接触几何时，我感到几何真是“蜀道之难，难于上青天”，枯燥无味，特别是几何证明题，对我来说更是难上加难。张老师上课时，不拿课本，竟然讲的和课本上一模一样，练习题随时自己出，这让我们特别佩服。

有一次，在自习课上，张老师说：“同学们！大家都觉得几何证明题难，其实它是有方法的，我有一套证题术，随后在辅导课、自习课上给大家讲解……”听了张老师的话后，我们信心百倍！

在以后的课堂上，张老师逐渐给我们讲解“证题术”，他把几何证明题按照平行、垂直、相等、相似等分类讲解，而且每次没有拿任何资料书，就是一支粉笔在黑板上展示，我们被他惊人的记忆和超强的思维能力所佩服，因此，我也爱上了几何，成绩不断提高。

他不仅数学教得好，而且物理教学方法也很独特。

记得在教学原子核和核外电子的关系时，他为了帮助我们理解他们之间的关系，他这样比喻，原子核和核外电子就像两个人之间的关系， 离得太近，相互排斥，不远不近，相互思念、吸引，要是太远了，就不常见面，就陌生了，没有了引力。多么形象！多么生动！多么好理解呀！我们都爱上他的物理课。

张老师在我心灵深处播下了科学的种子，成为我努力学习的“催化剂”。

1997年金秋，我进入商州师范学习。2000年丹桂飘香的日子，我也成为一名教师。

如今，二十多年过去了，但“证题术”依然在我脑海里！我多么想再听听张老师的“证题术”数学课！

我要向张老师学习，加强教学研究，成为一名受学生欢迎的好老师！

作者简介：彭书青，男，1981年生，陕西丹凤人，一级语文教师， 《史飞翔工作室》签约作家，商洛作家协会，商洛青年作家协会会员，陕西省青年文学协会会员，小小说、散文、诗歌散见于杂志、网络媒体。

来源：作家荟