摘要：《人民教育》 2025年第 1期发表教育部基础教育司司长田祖荫的文章《 2025年：加快建设公平优质的基础教育体系》。文章强调：（ 1）加强党建引领，把立德树人落到实处。始终把牢政治方向，健全党对中小学校的领导体制，加强思政课教师队伍建设，提高德育工作实效。（
教 育 文 摘
第 296期
【 政 策 法 规 】
1. 2025年：加快建设公平优质的基础教育体系
《人民教育》 2025年第 1期发表教育部基础教育司司长田祖荫的文章《 2025年：加快建设公平优质的基础教育体系》。文章强调： （ 1）加强党建引领，把立德树人落到实处。 始终把牢政治方向，健全党对中小学校的领导体制，加强思政课教师队伍建设，提高德育工作实效。（ 2）优化资源配置，提升基础教育公共服务水平。 深入实施新时代基础教育扩优提质工程，扩大基础教育优质资源，让教育发展成果更多更公平地惠及全体人民。（ 3）聚焦内涵建设，提升教育教学质量。 统筹推进“双减”和教育教学质量提升，开齐开足开好科学类课程。持续开展全国青少年学生读书行动。保障学生课间休息时间和 2小时综合体育锻炼时间，统筹校内外资源丰富课后服务内容，满足学生多样性、个性化需求。深入实施教育数字化战略行动，在中小学开展人工智能教育。 （ 4）深化改革创新，推动解决关键问题 。加快推进“教联体”建设，建立家校社协同育人工作推进机制，合力解决“小眼镜”、“小胖墩”、脊柱侧弯和心理健康问题，让孩子在最擅长的领域做最好的自己，引导家长和社会树立正确“成才观”。深化基础教育评价改革，探索推进中考改革，切实扭转不科学的教育评价导向。（ 5）严格规范管理，提升基础教育管理水平。 开展规范管理提升年行动，加强新任局长、中小学书记校长办学治校能力培训，不断提升依法治教、规范办学水平。持续开展阳光招生行动，进一步办好“教育入学一件事”，完善随迁子女、留守儿童、困境儿童等特殊群体教育关爱机制，常态化开展义务教育控辍保学工作。确保学生安全、校园稳定，深入开展“护校安园”专项行动，加强学生安全教育，完善学生欺凌和暴力行为早发现、早预防、早控制机制，用心用情守住安全底线。
2.不得利用困境儿童个人信息博眼球、赚流量
民政部等 18部门近日联合印发《困境儿童个人信息保护工作办法》。办法要求，任何组织和个人不得将困境儿童标签化，不得利用困境儿童个人信息博眼球、赚流量，不得利用困境儿童个人信息进行募捐、直播带货等。各有关部门处理不满十四周岁困境儿童个人信息，应当取得儿童父母或者其他监护人同意，并采取严格保护措施。处理年满十四周岁困境儿童个人信息等相关信息，应当依法取得困境儿童同意，并以明确方式告知其父母或者其他监护人。
【 先 进 经 验 】
创建“无废学校” 让绿色润泽校园
近日，山东省“无废城市”建设工作专项小组办公室公布了 2024年度山东省“无废细胞”建设名单，多所中小学上榜。据了解，“无废城市”是通过推动形成绿色发展方式和生活方式，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式。
“无废学校”是“无废城市”的重要细胞单元，是建立在“无废城市”概念基础上的校园理念。 2024年 4月，山东省生态环境厅提出大力建设“无废城市”，其中包括建设“无废学校”。“无废学校”通过培养师生节约、低碳、环保的习惯，实现校园固体废弃物终端处理的适度监管、源头减量、循环利用和环境影响最小化，最终达到减少固体废弃物产生量、充分利用资源和处置校园固体废弃物的目标。
创建“无废学校”旨在培养学生勤俭节约、低碳环保的生态文明习惯，不断探索“无废校园”新思路。“无废”理念素养的培育，讲十遍不如体验一遍。找好应用场景，可以激发青少年的好奇心。比如，将垃圾袋变成环保服，把快递纸箱变成铠甲、组装成机器人，能够让学生在沉浸式体验中收获生态文明知识。
“无废校园”建设，通过培养师生自觉践行资源节约、环境友好、简约适度、绿色低碳的生态文明生活习惯，在校园中达成废弃物的可见、可减、可用、可消。这也可以为学生牢固树立“绿水青山就是金山银山”的理念打好坚实的基础。
【 教 育 视 点 】
赛事一个接一个，真的是好事吗？
演讲比赛、基本功大赛、优质课竞赛……以赛促学、以赛促教、以赛促研，赛事有助于形成浓厚的教科研氛围，也有助于教师夯实基本功、提升教育教学能力，进而提高教育教学效率和教育教学质量。因此，教育管理部门和学校习惯于将比赛活动作为教师队伍建设的重要抓手，并将其制度化、常态化。
但是，如果学校每个处室每学期组织一项赛事活动，很可能月月有赛事。赛事不仅多，而且有的持续时间长，比如优质课竞赛，从而导致教师被赛事缠身。而除了参赛，教师还要观摩其他教师的课，常常才下讲台又上擂台，甚至人在讲台心在擂台，忙得不可开交。
对教师专业成长而言，站上擂台和站稳讲台都很重要。上擂台让教师更好地站稳讲台，站稳讲台也能让教师在擂台上有更好的表现。只是我们需要精选赛事，让那些背离设立初衷的赛事退出舞台，从而真正发挥其以赛代训、以赛代学、以赛代研的功能，既给教师足够多的平台，又让教师可以从容完成本职工作。
来源：京津冀消息通
