摘要:这是很多新手教师都会犯的一个错误,整堂课下来,都是老师在讲,一问一答的教学模式,所以每次教师上完一堂课,感觉比登山还累。
在教学过程中,效率低的课堂,不仅废教师,而且对学生帮助不大。
若想改变课堂效率低的现象,先来看看效率低的课堂,都有哪些表现。
1. 教师讲解过多,学生参与过少。
这是很多新手教师都会犯的一个错误,整堂课下来,都是老师在讲,一问一答的教学模式,所以每次教师上完一堂课,感觉比登山还累。
这是因为教师讲解过多,没有让学生主动参与导致的。
作为教师,我们要经常诊断自己的教学模式,看看自己平时上课的时候,有没有讲解过多,学生参与过少的情况。
作为教师,授课的过程中,我们不能为了完成教学而教学,我们要根据学生的情况调整策略。
2. 讲解细腻,全篇文章都是重点。
教师在教学过程中,要把握教学目标和教学重点难点,围绕这些内容去讲解。一些非重点内容,我们可以简单概括。
然而,新手教师的通病是:感觉哪哪都是重点,感觉哪哪都要细讲,不然学生听不懂。
物极必反,讲解过于细腻,不仅会让学生抓不住重点,而且会导致教学进度缓慢的现象。
作为教师,我们要把握重点,围绕重点展开教学,而不是通篇按照重点内容模式讲解。
3. 教师控堂能力差,课堂秩序混乱。
失控的课堂,是后进生的天堂,却也是优生的地狱。一个合格的课堂,至少课堂纪律是条理有序的。
我是班主任,也是办公室副主任,我们去巡堂的时候,发现真正好的班级,上课的时候,学生都是在认真做笔记的。
然而,特别差的班级,学生要么在课堂上发呆,搞小动作,传纸条,要么走动,课堂秩序混乱。要知道,提高成绩的第一步,是抓课堂听讲纪律。
4. 没有结合学情、结合生活实际教学。
作为教师,若是不结合学情,结合生活实际教学,那么在教学过程中,就会出现“对牛弹琴”的情况。
比如,面对大城市的孩子和面对乡村学校的孩子,生源条件不一样,那么教学方式自然也要做出调整。
同时,在一所学校里面,成绩好的班级和成绩差的班级,教学方式自然也要做出调整。
5. 课堂氛围不活跃,学生死气沉沉。
一个毫无生机的课堂,学生是听不进去的。作为教师,要想让学生变得有活力,就让课堂变有趣。
学生一味地听课,自然会感到枯燥乏味。所以,最好的方法是,教师将语言幽默化。
或者看到学生开始发呆的时候,播放视频和讲笑话等。让学生动起来,课堂才能顺利上下去。
6. 忽视学生差异,没有进行个性化教学。
我也是回到乡镇教书,才发现,原来在同一个市县,生源的差距可以这么大。说实话,偏远的乡镇,学生成绩不仅差,而且行为习惯十分不好。最可怕的是,特殊儿童特别多。
面对这种情况,按照我们原来的教学方式,自然是行不通的。而且他们也听不懂,所以,我每次教学,难的问题,都会让优生来回答,特别简单的问题,让后进生来回答,激励他们学习。
以上,共勉!
来源:野斗斗