摘要：整节课，李老师把主动权交给学生，老师只是一个引导者，学生自主学习活动多样化，充分体现了学生的自主学习。

今天早上，有幸听了李老师的这节《金色的草地》公开课，收获满满！

李老师整节课教学思路清晰，教学流程顺畅。语言具有童声化，赋有感染力和亲和力。

整节课，李老师把主动权交给学生，老师只是一个引导者，学生自主学习活动多样化，充分体现了学生的自主学习。

在播放视频时，由于多媒体教室里的电脑出现了点小问题，无法正常播放，可是我们的李老师能随机应变，指导学生进行另外一个任务学习。这充分体现了李老师的教育机智，具有较强的课堂教学的应变能力和掌控能力。

在课堂上有一个“端地观察”的演习，如果能做到有实物观察，能做到言之有理，能做到目中有物。能把演习中用的方法，把观察到的事物的枝叶，等内容记录下来，会更好！先看，做，再到观察方法的总结。

其次，李老师没制的评价表，最好就是能利用展示台展示了出来，让学生能更直观地去理解。充分利用好展示台，通过看，来恐固学生学习的知识。可以拿学生的书本和作业本，练习单来展示。

建议：1.朗读太少，要示范读。

2.学习单要附在教案里。

3.先自主学习，后交流。

观察的方式多样化：不能规定的动作：端下观察。活动设计：可以简单化。

4.预习时，要先布置她们回去观察。先说，后总结，不能只规定一项事物，把单元习作的要求放到课文中去，把习作中的例子放到课文教学中去。

5.设计问题，让学生去寻找信息，去画，去写，给足时间让学生练习。一定要把课后习题解答完。

6.多做一些拓展型的作业。

7.一节课老师的讲话时间，不得超过10分钟，把时间交给学生。

刚刚好，六个年级的团队评完，加上教研组长的建议，一节课就评完了。

每天都是在上课，听课，评课中，不断进步。

来源：慧慧课堂