摘要：中医药文化作为中华文明的瑰宝，蕴含着"天人合一"的整体观、"治未病"的预防观，这些跨越千年的智慧结晶，正在新时代教育土壤中寻找生长点。日前，全国人大代表、山西大同大学煤基生态碳汇技术教育部工程研究中心主任赵建国的建议，恰似春雨浸润，为传统文化传承开辟了新的生长

中医药文化作为中华文明的瑰宝，蕴含着"天人合一"的整体观、"治未病"的预防观，这些跨越千年的智慧结晶，正在新时代教育土壤中寻找生长点。日前，全国人大代表、山西大同大学煤基生态碳汇技术教育部工程研究中心主任赵建国的建议，恰似春雨浸润，为传统文化传承开辟了新的生长路径。

将中医药知识融入基础教育，是文化基因的活化传承。当孩子们在自然课上辨识道地药材，在体育课体验八段锦的刚柔并济，在语文课品读《黄帝内经》的哲学智慧，传统文化的密码便悄然融入成长记忆。这种浸润式教育胜过千言万语的说教，让文化自信在亲身体验中生根发芽。北京某小学开设的"小小李时珍"课程，通过种植药圃、制作香囊等活动，使中医药文化变得可触可感，正是这种教育理念的成功实践。

中医药教育更是素质教育的创新载体。阴阳平衡理论培养辩证思维，经络学说启迪系统认知，药食同源理念塑造健康生活方式。在杭州某中学的跨学科课堂中，学生用数学模型解析中药配伍规律，用化学实验验证古方炮制原理，传统文化与现代科学在此碰撞出智慧火花。这种教育模式不仅传承文化，更培育着未来所需的复合型人才。

推进中医药进校园需要把握科学尺度。课程设计应遵循"知常识、懂敬畏、会应用"的原则，将望闻问切转化为观察力训练，将穴位按摩转化为自我保健技能。更重要的是建立现代科学话语体系，用孩子听得懂的语言讲述古老智慧，让传统文化焕发时代光彩。这既是对文化根脉的守护，更是对教育本质的回归——培养兼具人文情怀与科学精神的现代公民。

当校园里飘起艾草的清香，当课间操融入五禽戏的灵动，传统文化便获得了生生不息的生命力。这种教育探索不仅关乎文化传承，更是在为民族未来培育具有中国底色的精神基因。期待中医药文化教育能成为素质教育的新范式，让古老智慧在新时代绽放异彩。（DP）

来源：豫线索