摘要：近日，生态环境部宣传教育中心公布2024年Eco-schools项目绿旗荣誉典型案例名单，光明区公明中学、光明区实验学校、光明区百花实验学校三所学校凭借创新的生态教育实践，获得国际生态学校绿旗认证。这一殊荣不仅印证了光明教育“生态+”育人模式的全域开花，更标志

近日，生态环境部宣传教育中心公布2024年Eco-schools项目绿旗荣誉典型案例名单，光明区公明中学、光明区实验学校、光明区百花实验学校三所学校凭借创新的生态教育实践，获得国际生态学校绿旗认证。这一殊荣不仅印证了光明教育“生态+”育人模式的全域开花，更标志着光明区生态文明教育迈向了新高度。

三所学校生态文明教育出新出彩

本次获得国际生态学校绿旗认证的三所学校，在生态文明教育方面各有各的精彩。

光明区公明中学“一米菜园”。

其中，光明区公明中学坚持环境育人，校园绿化覆盖率达70%，3000平方米的向阳苑、“一米菜园”等实践基地让学生触摸自然；地理园、生物园成为室外课堂，实现“移步换景皆学问”。在课程建设方面，学校开发《园艺栽培与实践》等5本校本教材，跨学科融合生物多样性调查、废旧布料艺术创作；成立生态委员会，有力推动“垃圾减量”等项目落地。继获评“国家级绿色学校”“全国环境教育示范学校”后，公明中学再添国际生态学校绿旗认证，打造光明生态教育标杆。

光明区实验学校培养“河小帅”护河志愿者超2000人次。

光明区实验学校以“水”为媒，激活可持续发展基因。复评中，学校重组生态委员会，由学生主导“水资源保护”课程，利用校内雨水收集系统、微生态水池开展沉浸式教学。同时，开展跨学科探索：构建地理-生物-化学跨学科模型，指导学生完成“生活消费水体影响调研”，联动社区开展“保卫茅洲河”行动，辐射周边3个居民区。经过深入实践，学校以“校园节水文化”深化生态教育品牌，培养“河小帅”护河志愿者超2000人次。

光明区百花实验学校开展亲子徒步活动。

引入雨水回收、废水处理设备，优化节能照明系统，光明区百花实验学校生态委员会深度参与绿色校园设计。学校开设扎染、插花等特色课程，将传统文化与生态理念结合；劳动教育基地开展“幸福生活我来创”项目，提升学生环保实践力。此外，组织开展周边环境整治、垃圾分类志愿服务，带动社区绿色生活热潮，以国学文化浸润生态育人全过程。

全域构建“生态+”教育生态链

打造科技创新教育和生态文明教育“双示范区”，是光明区办好人民满意教育的重要任务之一。光明区教育科学研究院以国际生态学校项目“七步法”（建立生态委员会→环境评审→制定行动计划→监测与评估→课程整合→公众参与→成果表彰）为方法论，推动全区生态教育体系化发展。比如，坚持“学生主体，全员参与”，指导各校成立由学生、教师、家长组成的生态委员会，其中光明区实验学校复评中学生委员占比超40%，他们自主设计“水资源保护”课程框架，实现“我的校园我做主”。

各校通过环境评审发现问题，精准诊断，靶向施策。比如，光明区公明中学针对“绿化空间利用率不足”，打造“七色阳光房”无土栽培基地。在课程整合方面，光明区公明中学开发“园艺栽培与实践”等校本课程，将生物多样性调查融入地理、生物学科；光明区实验学校构建“水资源保护”跨学科模型，同步讲解污染物化学构成与生物修复技术；光明区百花实验学校将“扎染”“插花”纳入生态课程，引导学生在传统工艺中理解可持续理念。

此次三所学校获得国际生态学校绿旗认证，是光明教育绿色优质发展的里程碑。未来，光明区将深化“生态+课程”体系，探索跨学科融合新路径；推广“绿色校园”标准，助力更多学校迈向国际认证；打造生态教育IP，通过短视频、文创产品传播光明绿色故事，让光明生态教育扎根校园，在少年心中播撒绿色火种。更多光明学子以行动作答，让“绿旗”成为守护地球的勋章，见证每一个向光而行的绿色明天。

光明新闻全媒体记者 龙冠斌 通讯员 方舟/文 记者 卢正辉/图

编辑 汪文成

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