摘要：现在AI发展太快，都成学生学习小助手了，想让孩子彻底远离手机不现实。传统教育老师和资源有限，很难因材施教，AI能通过算法给学生定制学习计划，手机就能当学生接触AI、自主学习的工具。

委员建议把手机还给孩子，家长懵了：能确保不沉迷其中荒废学业吗

两会有个事儿超有讨论度！政协委员倪闽景，就是上海科技馆馆长，提议“把手机还给孩子”。

现在AI发展太快，都成学生学习小助手了，想让孩子彻底远离手机不现实。传统教育老师和资源有限，很难因材施教，AI能通过算法给学生定制学习计划，手机就能当学生接触AI、自主学习的工具。

委员的提议，各方意见不一，有觉得跟上技术发展，避免了一刀切禁手机带来的亲子矛盾。

但是像有些国家学校禁手机，可孩子在家还是会用，问题没解决。

讨论下来，大多数还是持反对意见，担心技术处理不好会加剧教育不公平，小孩自控力差还可能乱用手机。现在的防沉迷措施没啥用，得立法强制管理。

这让我想到了以前看到的一个挺有意思但又有点沉重的话题，叫“奶头乐战略”，是美国前总统国家安全事务助理布热津斯基提出来的。

你知道它咋来的不？在20世纪90年代的时候，全球化发展得特别快，但是贫富差距越来越大，社会阶层分得越来越开。底层老百姓对社会资源分配不公平特别不满，经常抗争。为了让这些矛盾别那么激烈，“奶头乐战略”就出现了。

这“奶头乐”到底是啥意思呢？就是给底层的人提供一大堆能让人上瘾、沉迷进去的消遣娱乐，还有那些感官刺激很强的东西，像网络上的娱乐内容、短视频、游戏、肥皂剧之类的。

这就好比给小婴儿一个奶头，让他们含着就不闹了。底层的人沉迷在这些东西里，就顾不上现实里那些不公平的事儿，也不会去思考了，对社会的不满和反抗自然就少了。

背后的目的其实挺“心机”的，就是想让大家光顾着娱乐，把注意力从社会那些深层次问题和不公平现象上移开。

时间一长，大家思考能力和行动能力都没了，社会就稳定了，那些既得利益者就能保住自己的地位和利益啦。

咱作为普通老百姓该怎么做呢？不论是孩子还是成人，我们都应该树立正确的价值观，搞清楚自己到底想要啥，生活目标是啥，可别盲目跟风去沉迷娱乐。

平时把时间规划好，学习、工作和娱乐都安排得明明白白的，提高自己管理时间和生活的能力。

还要多培养自己深度思考和批判性思维的能力，看到啥信息都多琢磨琢磨，别被那些表面上的娱乐内容给骗了。

从教育角度来讲，学校得加强素质教育，多培养学生独立思考、创新还有实践的能力，引导学生正确看待和使用网络这些娱乐工具。

家长呢，自己得做好榜样，别老在孩子面前没完没了地玩娱乐产品，多跟孩子交流互动，培养孩子的兴趣爱好，抽空带孩子参与到有益身心的活动中去，例如参与到大自然 、增加些锻炼活动、参观科技馆等 ，既增进亲子感情，提高身心素质，又能从中学到丰富的知识。

另外，从社会层面来看，媒体和网络平台还是需要肩负起社会责任感，起码就我看到的某平台上甚至有未成年人发布一些不适合年龄的内容，真的让人心里感到很不适。

平台审核内容的时候严格点，少传播那些低俗、没啥营养的娱乐内容，多给大家推送些有价值、有深度的信息。

政府也该加强文化建设，多举办一些文化活动，如开放图书馆、全民运动会之类的 ，给大家提供更多优质的文化产品和公共文化服务，引导大家追求健康向上的文化生活。

来源：小白哥看世界