摘要：《非营利教育与领导杂志》（Journal of Nonprofit Education and Leadership，JNEL）是一本研究以非营利组织教育和领导为中心，相关主题领域包括但不限于：非营利组织治理、筹款、志愿者管理、运营、法律框架、慈善事业、项目规
—期刊简介—
《非营利教育与领导杂志》（Journal of Nonprofit Education and Leadership，JNEL）是一本研究以非营利组织教育和领导为中心，相关主题领域包括但不限于：非营利组织治理、筹款、志愿者管理、运营、法律框架、慈善事业、项目规划、实施和评估以及财务管理。Journal of Nonprofit Education and Leadership简称JNEL，由非营利学术中心委员会(NACC)、非营利管理联盟和非营利领导联盟正式认可，并与西肯塔基大学研究基金会合作出版。JNEL出版高质量的稿件，传播与非营利教育和领导有关的最新知识，以帮助发展理论和实践。该杂志寻求定量和/或定性研究成果；概念性或理论性的讨论；或者计划最佳实践。
1. 无政府主义部门的公民社会组织的使命、意识形态和语言：大学面临的不可能挑战
作者：
Bengt Göransson,
Jan Ström
摘要：在瑞典，基于学分的管理和领导力教育通常被视为发展非营利组织和其他公民社会组织的重要途径。然而，它对民间社会各种组织和运动的相关性很少得到批判性的处理。学术知识是否有助于处理民间社会组织的独特特征？什么样的领导力教育最适合CSO来执行他们独特的使命？激情可以由外人传授吗？在两位瑞典非营利组织领导人的一次采访中，有人建议需要一种不同于基于学分的教育的方法来培养公民社会组织的战略领导力。有人认为，如果一些民间社会组织不加批判地接受越来越多的基于学分的教育，这可能会对它们的心脏和灵魂造成危险。其中一个原因是，许多基于学分的课程是基于公共部门或商业部门的组织逻辑。另一个原因是，民间社会及其组织不是一个同质的实体。因此，分析和满足现有各类民间社会组织的需求至关重要。
关键词：组织使命，独特性，非学分教育，非营利领导
原文：Bengt Göransson & Jan Ström. “Mission, Ideology, and Language in Civil Society Organizations of an Anarchistic Sector: An Impossible Challenge for Universities.”Journal of Nonprofit Education and Leadership,2019,(9)1.
2. 瑞典民众运动传统在塑造公民社会领导力教育中的作用
作者：
Tobias HardingUniversity of South-Eastern Norway,Norway
摘要：本文解释了非基于学分的领导力教育在瑞典公民社会中的作用，并讨论了这一作用在过去100年中的变化程度。根据以前的研究，它探讨了这样一种观点，即瑞典民间社会的具体特征——包括民众运动组织的突出作用，以及政府对这种组织的支持体系——塑造了瑞典这种教育的组织，使知识和教育作为民间宣传的广泛概念发挥了核心作用。实例表明，随着学术教育在民间社会领导人中变得越来越普遍，在民间社会组织内开展的领导能力教育变得越来越规范，而且往往是量身定制的，以适应特定组织的需求和意识形态。这部分解释了为什么对民间社会领导人和管理人员的大学和基于学分的教育在瑞典仍然相对有限，而民间社会发展的非基于学分的教育却相对普遍。这也解释了为什么它是基于一种不同于大学教育的方法。作为第二个目的，本文试图强调进一步研究的领域，这些领域将增加对非基于学分的领导力教育在瑞典公民社会中的作用或针对公民社会的作用的理解，并讨论这种作用随着时间的推移发生了多大程度的变化。
关键词：瑞典，民众运动，民众运动传统，公民社会，领导教育，非学分教育，民间教育，教育，非营利组织，非政府组织
原文：Tobias Harding. “The Role of the Popular Movement Tradition in Shaping Civil Society Leadership Education in Sweden.”Journal of Nonprofit Education and Leadership,2019,(9)1.
3. 韩国NPO/NGO高等教育项目：社会运动与创业管理驱动
作者：
Bokgyo Jeong
Sung-Ju Kim
关键词：NPO/NGO高等教育，非营利组织，非政府组织，韩国非营利部门，社会运动，创业管理
原文：Bokgyo Jeong & Sung-Ju Kim.“NPO/NGO Higher Education Programs in South Korea: Social Movement and Entrepreneurial Management Drives.”Journal of Nonprofit Education and Leadership,2019,(9)1.
4. 美国非营利管理和慈善研究的演变：我们现在是一个学科领域吗？
作者：
Roseanne Mirabella
Timothy Hoffman
Terence K. Teo
Mary McDonald
摘要：本文回顾了向未来的非营利组织领导者提供大学教育的近期历史，以及在此期间这些项目在各个地区和地点的大幅增长。它包括对提供非营利管理和慈善研究(NMPS)课程的340个项目的课程设置的分析，以及这些课程如何随着时间的推移而变化(或没有变化)。运用社会网络分析，我们考察了NMPS顶尖大学在各种认证网络中的课程要素，以确定该领域在多大程度上已经成为一门独特的学科。我们发现NMPS大学的课程设置在学科方向上趋同，在每个学科组的课程设置上同质。然而，我们发现NMPS教育项目领域更加多样化；也就是说，学科之间的课程设置比学科内部的相似性要小。非营利管理和慈善研究领域还没有得到应有的重视。
关键词：非营利教育，社会网络分析，慈善研究
原文：Roseanne Mirabella & Timothy Hoffman & Terence K. Teo & Mary McDonald. “The Evolution of Nonprofit Management and Philanthropic Studies in the United States: Are We Now a Disciplinary Field?.”Journal of Nonprofit Education and Leadership,2019,(9)1.
5. 有争议的“对话”：当一个著名的捐赠者被污染时，分析一个博物馆馆长的战略选择
作者：
Jennifer RinellaRockhurst UniversityUSA
Katie Fischer CluneRockhurst UniversityUSA
Tracy BlasdelRockhurst UniversityUSA
摘要：这个教学案例将学生置于史密森尼国家非洲艺术博物馆馆长约翰妮塔·科尔博士的角色，因为她决定如何应对比尔·科斯比被指控性行为不端的情况。是知名艺人，博物馆顾问委员会成员的配偶，也是博物馆展出的大量重要艺术品的捐赠者和出借人。代表博物馆，馆长必须权衡支持她的朋友考斯比夫妇的成本与展示世界上最大的非裔美国人艺术私人收藏之一的价值。这个案例通过利用邓恩(2010)的三因素模型将利益相关者理论应用于受污染的捐赠者情况，扩展了利益相关者理论。
关键词：艺术管理，慈善事业，利益相关者理论，危机沟通，非营利组织领导，污点捐赠者，道德决策
原文：Jennifer Rinella & Katie Fischer Clune & Tracy Blasdel. “Controversial "Conversations": Analyzing a Museum Director’s Strategic Alternatives When a Famous Donor Becomes Tainted.”Journal of Nonprofit Education and Leadership,2019,(9)1.
6. 青年和非营利管理学术项目的历史演变：30年来的经验教训
作者：
Julianne GassmanUniversity of Northern Iowa,USA
Christopher R. EdgintonUSA
Lacey FisherUSA
Angela WidnerUSA
摘要：本文概述了北爱荷华大学青年发展和非营利管理研究的基础、历史和支持。该计划的历史分析提供了关于高等教育管理者、计划主管和外部利益相关者的支持如何影响该计划稳定和经历增长的能力的见解。该分析揭示了该计划及其各个组成部分的进展情况。突出的是该计划的历史演变有关其课程方面的青年发展和非营利组织的管理。在过去的30年里，我们学到了七条重要的经验，可以帮助我们洞察学术项目的发展和可持续性。
关键词：青年发展、非营利管理、高等教育、美国人道主义公司、非营利领导联盟
原文：Julianne Gassman & Christopher R. Edginton & Lacey Fisher & Angela Widner. “A Historical Evolution of Youth and Nonprofit Management Academic Programs: Lessons Learned Over 3 Decades.”Journal of Nonprofit Education and Leadership,2019,(9)1.
来源：公益慈善学园
