摘要：3月5日晚8点，长治市社会福利院迎来了一群特殊的“老师”。他们是长治学院经济与管理系“青春监护人”团队的成员，此次活动将为孩子们开启课后“黄金两小时”。

3月5日晚8点，长治市社会福利院迎来了一群特殊的“老师”。他们是长治学院经济与管理系“青春监护人”团队的成员，此次活动将为孩子们开启课后“黄金两小时”。

自2023年9月“青春监护人”团队成立以来，该团队持续深耕公益服务领域，以福利院为起点，将关怀延伸至偏远乡村和特殊教育学校，为困境儿童搭建起一座通往希望的桥梁。截至目前，该团队服务时长已超1.6万小时。

守护成长福利院里的“第二课堂”

在太行山麓的长治学院，一群青年学子以行动诠释责任，用爱心浇筑希望。他们以青春之名，书写着新时代青年的担当与温度。每晚8点，当城市灯光渐次亮起时，“学业帮扶+心灵陪伴”双轨模式就此开启，为困境儿童提供全方位支持。

数学难题被拆解成趣味闯关游戏，语文诗词化作情景剧表演，英语对话通过角色扮演生动呈现……面对孩子们参差不齐的学习基础，团队制定了个性化辅导方案。团队成员王凡凡分享道：“有个孩子起初连乘法口诀都记不全，我们设计了‘数字接龙’游戏，现在他已经成了班里的‘速算小能手’。”

团队还引入专业的心理辅导技术，打造“心灵树洞”“情绪彩虹瓶”等特色项目。通过沙盘游戏、绘画治疗等方式，帮助孩子们释放情感压力。生活技能训练也是必不可少的内容，从叠被洗衣到烹饪简餐，从急救知识到时间管理，团队成员以“手把手教学+情景模拟”的方式，帮助孩子们掌握了十余项生活技能。

延伸关怀跨越山村的“教育接力”

随着“青春监护人”团队服务的延伸，他们将服务半径扩展至周边县域，在长治市惠民社会工作服务中心的支持下，开启了“乡村教育振兴计划”。

针对乡村儿童特点，“青春监护人”团队开发特色课程体系，例如：基础学科巩固、艺术素养启蒙等。

在晋城、临汾的特殊教育学校，团队成员以加倍的耐心与专业知识，为特殊儿童开启了认知世界的窗口。

去年六一儿童节，团队倾力筹办了特色活动。来自福利院、乡村小学、特教学校的孩子们踏上梦幻舞台，用甜美的歌声唱响对生活的热爱，用欢快的舞蹈跳出心中的喜悦，用深情的朗诵表达对未来的憧憬。台下，观众们被孩子们的精彩表演深深打动，掌声如雷鸣般响起。

学院赋能构建公益育人生态圈

两年来，长治学院将“青春监护人”项目纳入实践育人体系，形成 “课程—实践—研究”三维支撑模式。

专业教师团队定期与“青春监护人”团队成员进行深入交流，为团队在活动策划、教学方法优化创新等诸多方面提供帮助。“老师指导大家如何根据不同年龄段、不同特殊需求的儿童特点，设计出更加个性化、精准有效的教学方案，如何巧妙地运用心理学知识，深入了解孩子们的内心世界，从而建立更加良好、有效的沟通互动模式，进一步提升公益服务的质量和效果。”团队成员宋鲜利如是说。

长治学院还充分利用校园官方网络平台、醒目的宣传栏、班级群等多种渠道，及时更新志愿者招募信息，吸引了众多富有爱心、社会责任感强的学生加入；开展校园爱心捐赠活动，广泛发动师生为困境儿童捐赠各类学习用品和生活用品，成立物资管理工作小组，对捐赠物品进行细致的分类整理，详细登记造册，确保物资能够及时、准确、安全地送往福利院。

从福利院到特教学校，从城市到山乡，“青春监护人”团队的足迹绘就一幅充满温度的公益地图。他们用知识播撒希望，以陪伴治愈创伤，让教育公平的阳光照进每个角落。

来源：正能量的晗晗