摘要：米尔葛兰姆(Stanley Milgram,1933-1984),是一位杰出的美国社会心理学家,职业生涯曾在耶鲁大学、哈佛大学和纽约市立大学等地展开。在哈佛大学期间,开展了著名的“小世界实验”,这一研究最终促使他提出了六度分隔理论。而在耶鲁大学,实施了以他名字
米尔葛兰姆(Stanley Milgram,1933-1984),是一位杰出的美国社会心理学家,职业生涯曾在耶鲁大学、哈佛大学和纽约市立大学等地展开。在哈佛大学期间,开展了著名的“小世界实验”,这一研究最终促使他提出了六度分隔理论。而在耶鲁大学,实施了以他名字命名的米尔葛兰姆实验,旨在探究人们对权威的服从程度。
米尔葛兰姆在心理学领域,特别是在社会心理学方面的研究贡献卓著,因其在从众行为研究上的成就而闻名。米尔葛兰姆创新性工作为心理学领域带来了深远的影响,并因此获得了众多荣誉和认可。
米尔葛兰姆出生于美国纽约市,毕业于昆斯学院,随后进入哈佛大学继续学习。1960年在哈佛大学获得哲学博士学位,并于同年加入耶鲁大学。1963年返回哈佛大学,担任社会关系系国际比较研究项目的行政负责人。米尔葛兰姆是美国科学促进会的会员,1965年获得该会社会心理学奖,1972年成为古根海姆研究所的研究人员,1980年被纽约市立大学聘为心理学教授。
米尔葛兰姆在《美国名人录》中谈到他的成功秘诀时说:“作为一名社会心理学家,我是这样看待世界的:我们不应试图控制任何实际感觉,而是应该了解它。人与人之间应相互沟通、相互了解。”米尔葛兰姆对服从问题的实验研究,使他的这一主张得到了普遍的赞同。他揭示了由于对权力主义的服从,使得一些人对另一些清白无辜的人所造成的痛苦。他认为他的实验还可以说明为什么会出现纳粹害关押在集中营里的受害者的残暴行为。米尔葛兰姆的主要著作有:《对权力的服从》、《电视与孤僻行为》(与R.肖特兰合著)、《社会生活中的个体》。
六度分隔理论
亦称六度空间、小世界效应。假设世界上所有互不相识的人只需要很少中间人就能建立起联系。六度分隔理论(Six Degrees of Separation)后来1967年哈佛大学的心理学教授米尔葛兰姆(Stanley Milgram,1933年—1984年)根据这概念做过一次连锁信实验,尝试证明平均只需六个人就可以联系任何两个互不相识的美国人。可是,超过三十年来这个理论所谓的人际连系网(例如上述的“世界上所有人”)仍然有所争议。从论文发表至今有关这方面的研究很少。不过,在应用层面方面却很多,特别是保险及传销业的从业员。现时在香港,一般保险经纪在完成交易之后,都会要求客户提供一个至少五人的新名单。另外,早在1980年代初期,《读者文摘》就已利用这理论,鼓励订户向公司推荐其他潜在订户。
研究经过
米尔葛兰姆的研究本来在无特定的市民大众进行,而不是在专业的、需要高度合作的数学界及演艺界进行(参见下)。然而仍遭受不少抨击。于首次连锁信实验(纪录于未注明日期论文“Results of Communication Project”),米尔格伦给内布拉斯加州奥马哈市160个随机的人寄送包裹,请他们转交到马萨诸塞州剑桥市某指定地点的股票经纪人。参加者只能把信交给他认为有可能把信送到目的地的熟人,可以亲自送或者通过他的朋友。虽然有50个人参与了实验,但组中只有三封信送到了目的地。当信传到第五个人手上时,只有三封信抵达了目的地。米尔格伦在他1967年的那篇著名论文中提到在最初的试验中,其中的一封信在不到四天的时间内,就被传达到了目的地,但是他却忽略了一个重要事实,那就是实际上只有不到5%的信件最终被送达了。在随后两次连锁信实验,因完成连锁的比例太低,实验结果未被发表。但是幸运的是,研究者发现很多微妙的因素会对连锁信实验的结果产生极大的影响。研究者尝试在不同种族和不同收入人群中来重复实验,他们发现巨大的差异。事实上,在米尔格伦合著的一篇论文中揭示如果信件的最终接受者为黑人,实验的送达率为13%,而如果是白人,则送达率上升为33%,尽管实验者开始的时候并不知道接受者的种族。
研究发现
米尔格伦的研究尽管引发了广泛讨论,但其新颖的发现却不容忽视。通过一系列实验的不断完善,他揭示了信件或包裹在人们心中的价值是决定其是否继续传递的关键。他不仅将送达率提高到了35%,最终更是达到了97%的惊人数字。尽管对于“地球很小”的说法尚存疑虑,但对于“特定小世界”的概念,如从某学院到密歇根大学再到蒙特利尔犹太人社区,人们却深信不疑。根据实验,平均每完成一次送达需经过六个中间人,从而提出了著名的六度分隔理论,这一理论或许受到了“六个自由度”概念的启发。此外,米尔格伦还观察到了漏斗效应,即大部分传递任务实际上是由少数几位“明星”人物完成的。在5%的试点实验中,他发现三分之二的成功传递都是由这些“明星”完成的。然而,该实验仍面临一个挑战性的假设:它预设了传递链条中的所有参与者都有能力挖掘出链条两端个体间传递的有效性。
来源：悦悦课堂