喜报！崇明这两位老师获评上海正高级教师

摘要：郁东培，中共党员，教育硕士，33年教龄，30年班主任，3年年级组长，2年德育副主任。获上海市优秀园丁、市优秀班主任等市级荣誉5次；获区园丁、德育学科带头人、“十佳”班主任等区级荣誉10多次。

近日，上海市教委公示了2024年度中小学教师正高级职称评审通过人员名单，崇明有2位老师上榜，一起来看看，有你认识的老师吗？

上海市崇明中学附属东门中学郁东培

郁东培，中共党员，教育硕士，33年教龄，30年班主任，3年年级组长，2年德育副主任。获上海市优秀园丁、市优秀班主任等市级荣誉5次；获区园丁、德育学科带头人、“十佳”班主任等区级荣誉10多次。

乐教爱生，甘于奉献。33年扎根崇明，郁东培不仅承担班主任和两个班的英语教学，还积极参与暑期假日学校、党员结对帮扶等活动，她还是市优秀家庭指导师、区十佳德育工作者和教学之星。

勤学笃行，夯实素养。为了更好地导引学生的健康成长，郁东培在育人路上一直学习充电，分别攻读第二本科、教育硕士，还参加市、区工作室学习以及教育部、市班主任培训等。被评聘为区德育学科带头人、班主任中心组、工作坊主持人、见习教师带教指导教师，入选市中小学德育工作专家库成员，获教育部班主任培训优秀学员和市、区优秀指导教师。

潜心带班，诲人不倦。郁东培有一个朴素想法“带好每个班级，育好每位学生”。为了这个价值追求，她积极践行陶行知生活教育思想，主张“生活润德，知行育人”，形成“八步”建班操作法，营造温馨班级管理，彰显班级精神文化，激活学生成长活力，实现班级集体与个体的良性互动和共生发展。她所带的班级多次获区五星级班集体等荣誉。

注重研究，反思提升。郁东培致力于班集体建设、主题班会、个别化教育、家庭教育指导等方面的实践研究，有5项市、区级课题立项，22篇研究报告、论文与案例成果获奖或发表，3项实践成果获中国教育学会班主任专委会一二等奖。

收获成长，砥砺前行。郁东培获基本功市区级奖7次，优秀班主任市奖1次、区奖6次。先后带教20多位班主任，3名班主任在市级竞赛中获奖，4人评为区十佳班主任、区记功嘉奖等，指导学生多次获市区级奖，获优秀指导教师区级2次、市级1次。她连续18年面向全区班主任作主题班会展示，2015年全国班集体理论与实践专题研讨会作公开课例研讨，“国培计划2020年综合改革项目省级培训者培训”作主题交流，主持区第二轮初中班主任工作坊作区级展示辐射。

上海市崇明中学王思毅

王思毅，中共党员，他始终躬耕教改一线，务实开展实践探索，先后荣获区首届“四有好教师”、区“为人为师为学”先进典型、区级园丁奖等荣誉称号。他胸怀教育理想，倾情海岛教育事业，认真作答“新时代教育三问”；他尊崇教育规律，坚持“实践-反思-完善”的工作策略，确保“培根铸魂”和“提质增效”工作落到实处；他信守“踏实做事、坦荡为人”的基本原则，始终带着一股子精气神，传播改革创新的正能量。他坚持问题导向，依托教育科研破题有办法。从市实验性示范性高中评审、发展性督导评估到创建全国文明单位，从创意研制学校课程方案到全国班集体论坛，从“高考新政”推进到“双新”课程落地，从“主动有效课堂”到“线上教学”的摸索等，他参与了这些项目的创意策划、实践推进和梳理提炼等工作；课题研究中的“四题递进法”、学生生涯辅导上的“四业贯通法”、教师发展中的“站稳讲台-站好讲台-站高讲台”的“成长通道”等，进一步诠释了学校自主发展的文化内涵。他围绕教育实践，推动研究成果辐射有品质。先后参与或主导了十余项学校重大课题研究或重大改革项目，“行动：变革教师的教学行为”“促进高中生自主发展的态势分析与课程支持研究”“‘三维’视角下学校全员导师制的运行态势及效能调研报告”“农村重点高中实施自主教育的推广研究”等成果，先后在市、区级科研成果评比中获奖。他先后在报刊杂志上发表论文、案例等二十多篇；多次受邀为云南、黑龙江、新疆、内蒙古等地区的教师作专题报告，在全景式解析学校探索与实践的过程中，为与会者提供改革创新思路启迪。38个杏坛春秋，培植了王思毅这样一种“科研”情怀：科研就是在解决实践问题的过程中，升华教育品质；就是在把握趋势、了解规律和完善方法的过程中，助力学校发展；就是在理性梳理与实践求证的过程中，赋能师生成长。