破解外国人学汉语难，她在成都用甲骨文教汉字→

摘要：在线上开课近9年，雷蕾几乎会向每位外国学生上一节甲骨文课程，帮助来自世界各地的学生更好地理解中国汉字和文化。经过不断完善，她最近完成了这门课程的教案编写。源远流长的甲骨文，也让这位对外汉语老师感到非常自豪。

半个月前，在成都进行对外汉语教学的雷蕾通过社交媒体账号发出消息，历时八年，“被追问好久的甲骨文课程终于完成了！”

在线上开课近9年，雷蕾几乎会向每位外国学生上一节甲骨文课程，帮助来自世界各地的学生更好地理解中国汉字和文化。经过不断完善，她最近完成了这门课程的教案编写。源远流长的甲骨文，也让这位对外汉语老师感到非常自豪。

她拍摄了大量甲骨文的照片，并将这些素材融入课程。日、月、明、女、母、安……一个个甲骨文演变的展示，让学生们感受到汉字的逻辑性和文化内涵，从而减轻外国学生对汉字的畏惧感。

不仅是线上课程，雷蕾还把课程“搬”到了成都街头：从“坝坝茶”到相亲角体验本土文化，从街头寻找汉字来进行“沉浸式教学”……她希望用新颖且有趣的教学方式帮助外国学生们用汉字来认识、了解成都，了解中国。

▲雷蕾

外国人学汉字难她从甲骨文中找到灵感

2015年，从新加坡回国的雷蕾来到成都，开启了自己的对外汉语教学生涯。她教的外国学生来自世界各地，包括英国、美国、澳大利亚、加拿大、墨西哥、委内瑞拉、西班牙、以色列、土耳其等地。学生们大多以长期学习为主，学习周期最短半年，最长的四年以上，其中年龄最大的是一位超过70岁的美国老人。

“汉字可能是外国学生学习路上，遭遇的最大挑战。”雷蕾发现，外国学生往往需要死记硬背汉字。为了帮助学生克服这一障碍，雷蕾决定从汉字的起源甲骨文入手，前前后后花了8年时间设计了这门独特的课程，旨在通过有趣的方式让学生对汉字产生兴趣。

为了设计好这门课程，雷蕾前往位于河南安阳的中国文字博物馆，了解甲骨文的历史和文化背景。

在雷蕾的甲骨文课程中，有许多生动的例子。比如，她会向学生解释“安”字的构成：上面的“宀”代表房子，下面的“女”代表女性，合在一起寓意“女性在房子里很安全”。这种解释不仅让学生们理解了汉字的构造，还让他们感受到汉字背后的文化内涵。

▲雷蕾在线上授课受访者供图

“我希望通过甲骨文这门课，让学生们觉得汉字并不那么难学，而且是充满趣味和逻辑的。”雷蕾说道。

“每次讲到甲骨文，我会有一种油然而生的自豪感。”雷蕾说，甲骨文的文化传承至今，成为中华文明的重要象征。她希望通过这门课程，让学生们不仅学会汉字，还能感受到中华文化的深厚底蕴。

课堂生动有趣，还曾“搬”到人民公园相亲角

在教学中，雷蕾不仅注重汉字的教学，还巧妙地将成都的本土文化融入课程。她会向学生介绍成都的特色美食，比如火锅、串串等。

雷蕾还会带学生到线下去体验人民公园的“坝坝茶”文化和相亲角，也会讲到大熊猫。

雷蕾认为，对于许多外国学生来说，这些活动是他们了解中国社会和文化的重要窗口。

除了课堂讲解，雷蕾还设计了丰富的线下课外活动，帮助他们在实际生活中运用所学知识。她会带学生到成都的街头寻找汉字，比如在桐梓林附近的商场，学生们需要找到“银行”“南瓜”“宠物”等常用字。这种沉浸式的学习方式不仅让学生们巩固了课堂知识，还让他们更好地融入当地生活。

▲线下活动受访者供图

这些内容不仅让学生们对成都产生了浓厚的兴趣，还让他们在学习汉语的过程中感受到成都的独特魅力。“我可能会讲一些中国的美食文化，就会涉及成都。讲了之后，有的外地学生会觉得成都很好玩，很有意思，想要来成都。”雷蕾说道，“成都是一座充满生活气息的城市，我希望学生们不仅能学会汉语，还能爱上成都的生活方式。”

学生：这是一段探索语言根源的迷人旅程

来自委内瑞拉的内斯特（Nestor）目前在成都工作，他也是雷蕾的学生之一。“学习中文并不是我的职业要求，但我非常喜欢学习语言。这不仅是了解不同文化的重要方式，也可以让我生活得更轻松，更好地与当地人进行交流。”内斯特表示，“甲骨文非常有趣，它能帮助我更好地了解汉字起源，也可以帮助我更好地记住汉字的偏旁。”

他还称，“我去过中国的很多城市，成都依然是我最喜欢的。我爱成都！这个城市既安全又干净，食物很美味，尤其是当你习惯了辣味之后。”