重庆市初中道德与法治学科毕业年级教学研讨活动在垫江一中举行

摘要：为深化课程改革，创新育人模式，推动全市初中道德与法治学科毕业年级教学高质量发展，重庆市 2025 年春季初中道德与法治学科毕业年级教学研讨活动于 3 月 13 日上午在垫江一中举行。本次活动由重庆市教育科学研究院主办，垫江教师进修校承办，垫江第一中学校协办，市

为深化课程改革，创新育人模式，推动全市初中道德与法治学科毕业年级教学高质量发展，重庆市 2025 年春季初中道德与法治学科毕业年级教学研讨活动于 3 月 13 日上午在垫江一中举行。本次活动由重庆市教育科学研究院主办，垫江教师进修校承办，垫江第一中学校协办，市教研员刘奕老师主持，全市各区县教研员及九年级任课教师约500余人参加，围绕初中思政课建设中“AI+思政”教学模式展开深度研讨，探索中考复习策略与核心素养培育路径。

在2025年重庆市初中道德与法治学科毕业年级教学研讨活动中，重庆市垫江第一中学校党委书记陈良彬发表致辞。陈书记代表学校对与会嘉宾表示热烈欢迎，并介绍了学校“立德为基，法治为纲”的办学理念和深厚文化底蕴。他指出，道德与法治是关乎青少年价值观塑造、法治信仰萌芽和家国情怀沉淀的核心课程，是立德树人的关键性课程。陈书记以“牡丹之诚”致敬教育追光者，以“长江之志”呼吁共赴教育改革，以“巴渝之约”期待携手共筑立德树人的同心圆。他呼吁与会者以研讨活动为起点，推动法治精神与道德力量从课堂走向生活，助力学生全面发展，为新时代教育事业贡献智慧与力量。

重庆市垫江第一中学校党委书记陈良彬致辞

重庆市垫江教师进修学校党委书记、校长王德建提出了三点期望，为提升毕业年级教学质量指明了方向。首先，他强调要以问题为导向，从“全面覆盖”转向“精准发力”，通过深入研究课标、精准把握学情、积极融入实践，提升复习的针对性与实效性。其次，他倡导以创新谋突破，从“机械重复”转向“智慧生成”，通过优化专题整合、强化情境赋能、助力数字化教学，丰富教学方法，激发学生学习兴趣。最后，他呼吁以合作促共赢，从“单兵作战”转向“多维联动”，通过发挥教研引领作用、加强校际合作交流、深化教师团队协作，共享优质资源，推动教学均衡发展。王书记的讲话为初中毕业年级道德与法治教学提供了清晰的思路，激励教师们开拓进取、大胆创新，携手为学生的全面发展筑牢根基。

重庆市垫江教师进修学校党委书记、校长王德建讲话

研讨活动在重庆市垫江中学校李娅琳老师的AI赋能课堂《试卷讲评：精准分析明方向，优化策略提实效》中启幕。李老师依托AI，通过智能诊断实现错题溯源、分层教学，构建“数据驱动-个性生成”讲评模式，为学生复习效果的提升添翼赋能。

重庆市垫江中学校李娅琳老师课堂

四川外国语大学附属外国语学校的陈萍老师呈上《热点专题复习：以创新自信扣响科技强国之门》一课。陈老师以“创新自信引领科技强国为主线，借助AI技术，以生为本打造“情境建模-知识构建-命题推演-策略生成”四段式智慧课堂，实现学生素养动态进阶。

四川外国语大学附属外国语学校陈萍老师课堂

重庆市垫江教师进修学校的白娅老师以《AI赋能精准讲评·革新素养提升道路》为主题，围绕“一点思考、一次尝试、一个愿景”，肯定了李娅琳老师“问题导向的三阶讲评模式”能有效推动学生从知识纠错迈向思维进阶，简要阐述了AI赋能精准讲评的实践路径，强调AI赋能应聚焦育人本质，彰显思政课铸魂育人的核心使命。

重庆市垫江教师进修学校白娅老师

重庆市九龙坡区教师进修学院的张惜晨老师则立足结构化视角，以《基于结构化视角的初三道德与法治热点专题复习课例评析》为主题，对陈萍老师的课例精研细评，从结构化思维贯通热点剖析、中考试题结构化命题策略以及AI赋能教学评价三个层面抽丝剥茧地梳理出热点专题复习的精妙教学策略。

重庆市九龙坡区教师进修学院张惜晨老师

课例评析后，重庆市垫江第一中学的朱习春老师登台，以《AI+思政模式下的战略筑基・深研拓维》为主题，分别从战略布局，发展引领；细琢深研，素养内化；体系建构，认知拓维三个方面进行了教研心得分享。将学校在道德与法治学科教学中的战略规划与深度探究经验倾囊相授，为县域学校教研转型提供了新的思考和借鉴。

重庆市垫江第一中学校朱习春老师

四川外国语大学附属外国语学校的陈海龙老师在《AI助力理解与认同：中考复习的精准化实践》的分享中，突出强调要以理解认同为核，素养培育为导向，从现状反思来剖析为何强调“理解与认同”，而后结合实例从深化理解、促进认同的角度阐明了具体的实践路径，为素养导向的中考复习指明了方向。

四川外国语大学附属外国语学校陈海龙老师

2025年重庆市初中道德与法治学科教学研讨会上，刘奕老师作《初中道德与法治学科教学评价的价值遵循及实施路径》专题讲座。基于教育政治属性、人民属性、战略属性的三大属性，她提出教学评价三重价值导向：其一，聚焦立德树人根本任务，实现知识习得、能力培养与价值引领有机统一；其二，立足现实生活场域，通过回应民生关切助力学生成长成才；其三，构建“战略需求—核心素养”双向映射体系，依托任务链式命题技术和跨学科评价模型，培育高阶思维服务国家发展。讲座结合实例分析，从学科任务、内容、情境三个维度阐明教学评价实施路径，强调教师需深入研读课标与教材，运用循证教学理念，探索“AI+思政”融合模式，实现课程的政治高度、生活温度与思维深度相统一。此次报告通过理论建构与实践策略的双向赋能，为重庆市初中思政课高质量发展提供了系统性指导方案。

刘奕老师作专题讲座

本次初中毕业年级“AI+思政”教学研讨会成功落幕。在这场盛会中，“AI赋能”为教学插上科技的翅膀，助力教师们在教育的广阔天地中展翅飞翔，为初中毕业年级思政教学注入强劲动力。这场“AI+思政”的盛会已结出丰硕果实：从传统经验式备考到“数据驱动+个性生成”的新型模式，从“教师-学生”双向互动到“教师-AI-学生”人机协同的智慧课堂，重庆初中思政教师们正用科技之钥匙打开素养落地的密码之锁。站在新起点，我们看见AI既拓展了铸魂育人的时空维度，又守护着教育本质的温度与深度，最终助力学生核心素养如春芽破土般在真实情境中自然生长。这场春天的播种，必将孕育出立德树人的满园芬芳，在守正与创新的交响中，谱写新时代铸魂育人的重庆答卷。