摘要：集美大学师范教育源于陈嘉庚先生1918年创办的集美学村（集美大学前身）理科，迄今已有百年历史。为传承嘉庚精神，办好师范教育，集美大学开启师范教育的改革征程，推进职前职后一体、校内校外协同、研学训教融创，立足“墨染书院”“苏颂习堂”，建设“九大育人工程”，定期开

集美大学师范教育源于陈嘉庚先生1918年创办的集美学村（集美大学前身）理科，迄今已有百年历史。为传承嘉庚精神，办好师范教育，集美大学开启师范教育的改革征程，推进职前职后一体、校内校外协同、研学训教融创，立足“墨染书院”“苏颂习堂”，建设“九大育人工程”，定期开展各类数学教学研讨活动，实现优势互补，促进职前职后共同发展。

成立“墨染书院” 培养人文素养

利用省级研究生联合培养基地，学院与多所中学共建集美区精神文明建设基地。成立“墨染书院”，搭建五育并举“研学训教融创”平台，通过“嘉庚传习营”等活动，弘扬嘉庚精神与诚毅品格。“墨染书院”首期工程设在学生宿舍区，依托两个学院合力培养新时代“四有好老师”。创建校友讲坛，促进道德建设；引进优秀校友进大学课堂，传承教育家精神；引入省市名师工作室，促进教师能力发展。利用大学内外两个场域，有效促使“大学与中小学、政府（教育局）、中学与小学、优质校与民办校、引领和反思、线上与线下、校校合作和校企合作、课堂教学和课外素养、人才培养和专业成长、师范教育和创新创业、专业素养与技能训练、理论与实践”等有效统一。通过总结多年卓越人才培养经验，学校凝练大中小学卓越人才培养厦门经验，建设国家级一流专业；坚持“以优培优”，构建“共享教育”平台，与有关机构专家教师合作开展“一师一优”网络直播，借力网络平台促进教师发展，建设专业发展共同体。联合开展教学观摩研讨活动，近年来累计开展活动100余场，参加教师10000余人次。

创建“苏颂习堂” 提升科学素养

学院与地方教育局、各级科协、厦门盛威人工智能研究院、厦门科技馆、同安科技馆等单位共建“苏颂习堂”，开展“发现数理之美”研学和科学教育活动，播种科学种子，培养数理精神，提升学生科学素养。“苏颂习堂”作为师范生技能提升和创新实践的基地，主要打造技能训练和素养拓展（素养提升）、苏颂研习中心（科技与服务）、培训服务（培养与培训）等工程。学校组建“1349”卓越人才培养平台，结合“墨染书院”“苏颂习堂”等打造文理兼容、情能兼修、素养全面的综合性、创新性优秀教师队伍。举办厦门市数学文化节、数学竞赛、苏颂研学志愿服务等实践活动，利用专业优势服务中小学，建设人工智能和虚拟教育团队、教育大数据和数学建模应用团队。创新“三对一”互动模式，将“勾股容圆”“取长补短”等12部苏颂形象动画和“算术奇境”“解码数织”等30个数理闯关情景融入师生互动中，帮助学生发现数学之美，感受数学乐趣。组织苏颂研学“发现数理之美”活动，服务农村和农民工子女，获福建省志愿者协会大赛银奖。学校通过举办丰富活动，积极服务人才强国战略，持续提高人才培养质量。

建设教学平台 优化育人成果

学校通过“数学建模”（数学应用能力提升）、“培杰国际数学文化节”（文化传习部）、“人工智能与STEAM”（创新创业）等工程建设，提升服务大学与基础教育的能力；构建“数学教育研究所”（合作和研究）、“集大小理”（宣传与交流）等立德树人品牌项目，举办厦门市数学文化节、组建中学数学建模团队、组建课题和创新创业团队、设置人工智能和数学虚拟实验室等，培养学生的数学素养。在“U-G-S”（高校、政府、中小学）协同创新机制基础上，进一步升级构建“U-G-S-G”（高校、政府、中小学、政府）协同创新平台，积极提升师范人才培养质量，强化大学参与服务地方的积极性和能动性，进一步扩大高校服务社会的功能，有效提升人才培养质量，促进教师专业化发展。2017年，学校荣获福建省高等教育成果奖一等奖，2018年获省教学成果奖一等奖和全国教学成果奖二等奖。

集美大学深入总结卓越教师计划培养经验，有效提高高校人才培养质量，带动中小学数学教师的专业化发展，促进职前职后教师的协同发展，助力我国由教育大国迈向教育强国，真正实现从优秀走向卓越。

来源：光明日报