摘要：都说大学生是“天子娇子”，以前谁家的孩子能考上大学，不要说孩子的父母，就是左邻右舍都觉得脸上有光，孩子们在大学里也是刻苦学习。后来大学扩招了，情况怎么样呢？请看看这个大学课堂情况吧。

都说大学生是“天子娇子”，以前谁家的孩子能考上大学，不要说孩子的父母，就是左邻右舍都觉得脸上有光，孩子们在大学里也是刻苦学习。后来大学扩招了，情况怎么样呢？请看看这个大学课堂情况吧。

1、有一次我们去听一节法学课程，作为听课教师被授课老师的精彩讲课深深地吸引住了。但是，旁边的一个男生一直在趴着睡觉，一节课结束了，问他不舒服吗？该同学伸了个懒腰，打着哈欠说很舒服。我翻了翻他带的教材，崭新崭新的。

2、不是老师枯燥乏味，是学生本身就不想学习，老师如果播放电影、游戏、球赛学生会有兴趣。

3、老师确实没有办法，目前存在的问题是大多数学生是被动学习，对学习毫无兴趣，整天混日子，老师只是做好自己的事，不讲也不行。

4、没有求知欲，就是请小品演员来上课，也唤不醒那些沉迷于游戏、追剧和网购的学生。动不动就提互动，他们根本不理你，怎么互动？想通过学习互动，信号受干扰，互动不起来。我的课基本上有20%的学生在听课，其中还有做笔记的。所以每节课我都认真准备，把教学设计做好，为的就是那20%的学生。

5、这就是大学扩大的后果，一些在高中阶段碌碌无为的学生也“考”进了大学 ，打发日子而已。

6、这样的课堂氛围，老师很伤自尊心。领导巡堂检查，总是批评讲得不好，没有提起学生学习积极性。

7、只要有一个学生听，就要认真备课讲课，对得起自己的职责。

8、反正他们大多数学生将来都是干家政的，老师又不是搞家政培训的，所以，只要有一、二个将来不想干家政的学生听讲，老师的课就没白上。

9、学生课堂上睡觉，老师不管是教师的责任，但是睡觉本身不能把责任完全推给老师。学知识有时本来就是艰苦、枯燥的事情。上课终究不是说评书、演小品。

10、我上过最有意思的一次课是毛概，老师讲的很有意思，200多人大教室，座无虚席。

11、教好教坏，有资源的老师都能搞个教授职称；愿听不听，不勤奋的学生睡觉也能睡出毕业证。

12、你当我们给全班讲呢，我们是给那一两个听课的讲的，别人我们当看不见。

13、老师讲的是课程，怎么可能像相声一样说学逗唱，妙趣横生？也不能要求老师讲什么课都贴近生活，生活是事自己学就可以。

14、学生学习目的性不强，再好的老师也没有用。能站在讲台上，就有相应的能力。我读研究生的时候，有些科目以前都学过，但也会认真听。很多的时候，不同的老师有不同的出发点和角度去讲同一个事类。就比方说市场营销，不同的老师讲市场营销，也会从不同的出发点和角度去讲。这也可能就是有些学生毕业就失业的原因之一吧。

来源：难酬蹈海亦英雄