摘要：教育强国建设从规模和水平、普及程度、教育公平、服务高质量发展能力等多方面持续发展，通过不断变革，完善教育体系，提高教育质量，为实现国家现代化和民族复兴提供强大的人才支持和智力保障。
变革：开拓未来教育的中国图景
陶华坤
教育强国建设从规模和水平、普及程度、教育公平、服务高质量发展能力等多方面持续发展，通过不断变革，完善教育体系，提高教育质量，为实现国家现代化和民族复兴提供强大的人才支持和智力保障。
一、教育是人类社会发展的动力源与坐标尺
教育是一门永无止境的学问，把握教育未来“变”与“不变”的辩证法。哲学思考：教育强国不是一句口号，而是一种科学的有效的实实在在的行动。教育变革的方向是什么？我来自哪里？为什么出发？走向哪里？
1.数字化已成为世界范围内教育转型的重要载体。
未来教育是人机融合、超越校园、跨越国界。数字化时代充满不确定性、模糊性、复杂性和易变性，相对于西方擅长的解析哲学，中国人习惯于整体思维，对模糊性和复杂性的忍耐力以及强大的韧性，有助于发展出引领未来的教育理念和实践。智能化是教育变革的重要引擎，为推动科学与文化教育有机结合，服务人的全面发展创造无限可能。
2.适应个性发展的教育是未来教育的基本趋势。
据预测，到21世纪中后期，将会出现一些从根本上重新设计的学校，这其中就包括学校根据学生的能力、时间来组织学习，学校将为学生提供更为灵活的课程安排。通过数据分析，教育者可以精准了解每个学习者的知识结构、能力结构、情感结构、学科素养以及体制健康情况，可以精确了解学生学习需求，使学习得到更好的支持和发挥。
3.学习范式变革：教育高质量发展的动力源。
以教育技术与教育智慧的深度融合，破解传统教育模式核心问题，驱动未来教育范式加速创新，实现教育优质均衡和高质量发展。秉持整体推进、多元协同的原则，以技术赋能、知识综合创新、人才全面发展为核心理念，创新破界开放的人才培养范式。塑造未来人才培育新生态，推动教育向更优质、更均衡的方向发展，是教育的必由之路。
二、无边界学习：勾勒AI+教育未来图景
未来教育是什么样？每个人心里都有自己的图景。遵循教与学的规律，推动个体的持续成长。教育亘古不变的基本规律强调在个体成长与群体需求之间找到平衡，通过因材施教、循序渐进的方法，引导学生主动学习、学以致用。
1.人类教育追求：求真，求善，求美。
数字化、网络化、智能化时代，学校从封闭走向开放，学校与社会、家庭的关系更加多元、互动，催化了学校组织架构和管理方式的变革。为培养能引领时代发展的新型人才，促进世界和平与社会进步。用“互联网+”打造强大创新生态，打破学校孤立、分割、单维的状态，建立更加多维、开放、连接、融合的共生体系，加快构建各平台主体之间公平竞争的价值机制，促进多元治理，实现向更高维度更高价值的跃迁。
2.重塑教育？教育的竞争是人才和数据的竞争。
教育变革反映着一个国家和民族对自己未来图景的设计。如何基于未来重构变革框架、调整变革方案，已成为考量一个国家和民族教育变革能力的关键。培养具有全球竞争力的高水平创新人才，调整大学的专业体系、培养模式、育人环境、校产融合方式，强化数字素养和创业素养以及社会责任和可持续发展的教育，加强对学生批判性思维和解决复杂问题的高阶思维的培养。聚焦未来，校园将成为汇集多元知识的智慧中心，终身学习、科研创新、社会服务等功能将得到进一步凸显与强化。
3.教育必将在“变与不变”中阔步前行。
何为智慧教育？智慧教育究竟是什么样态？内涵是什么？面临哪些挑战？路向何从？这些问题都是当下亟待正视和思考的问题。智慧教育本着“精准、个性、优化、协同、思维、创造”的原则，通过人机协同作用优化教学过程与促进学习者美好发展的教育范式。《中国教育现代化2035》系统提出八个“更加注重”的理念：以德为先、全面发展、面向人人、终身学习、因材施教、知行合一、融合发展、共建共享。遵循教育规律和人才成长规律，顺应国际教育发展趋势。
三、中国式现代化图景下教育强国的关键路径
在教育改革中，需要警惕工具主义的泛滥，不能一味追求经济效益而忽视教育的本质，即教育不仅是培养技能和知识，更是塑造人格和社会价值的过程。在推进教育改革时，需注重教育的多元目标，确保教育公平与质量。
1.教育公平与资源配置。
教育活动根植于国民与国家发展的需求，坚守共同富裕，促进农村教育现代化。中国拥有14亿多人口，超过半数分布在农村，使得农村教育的现代化成为我国整体教育体系现代化进程的关键环节。通过多种手段助力乡村学校提升教育水平，让乡村的孩子也能享有公平且高品质的教育。提升劳动技术教育在国民教育体系中的地位，重塑职业教育观念，满足经济社会发展需求。
2.创新为王：对话世界，连接未来。
教育现代化是普及、质量、公平、结构等方面整体水平的提升。教育对外开放不是简单的“引进来”和“走出去”，而是一种深度的文化交流和知识共享。中国的教育体系不断吸收国际先进的教育理念和教学方法，同时也将中国的教育经验和智慧传播到世界各地。AI在教育领域的应用已经引起广泛的关注,人工智能等技术的发展为中国传统教育行业带来新的发展思路,场景式、体验式、沉浸式学习,有助于提升认知和理解。
3.解决之道：教育将迈入一个面向未来的全新时代！
塑造每个人的信仰、态度和行为，价值观是知识和技能的基础。芬兰公民具备能力：批判性思考能力、动手与表达能力、工作与交往能力、自我掌控意识与责任意识以及参与动员能力。中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养全面发展的人为核心；分为文化基础、自主发展、社会参与三方面，涵盖理性思维、批判质疑、勇于探究、信息意识、国家认同、国际理解、问题解决等，积极探索形成未来教育的“中国方案”。
来源：教育专家话教育一点号
