摘要：近日，中共中央办公厅印发《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，要求分级分类开展专题培训，教育引导党员在推进中国式现代化中建功立业。新时代党员教育管理工作面临新形势、新任务，唯有坚持因材施教、创新方式方法、注重学用转换，不断想妙招、出新招、亮真招

近日，中共中央办公厅印发《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，要求分级分类开展专题培训，教育引导党员在推进中国式现代化中建功立业。新时代党员教育管理工作面临新形势、新任务，唯有坚持因材施教、创新方式方法、注重学用转换，不断想妙招、出新招、亮真招，才能助推党员教育培训工作持续提档升级。

坚持因材施教，在培训需求上想妙招，在特色课堂、模式优化上深挖一步。我国党员职业分布广泛，各级党组织应深入调研党员群体的差异化需求，通过问卷调查、走访调研、数据分析等方式，精准掌握党员学习需求和参训意愿，动态调整教育资源供需关系，构建“调研—供给—反馈”闭环机制，精准识别不同党员的学习短板和兴趣点，形成需求清单。基层党组织要以“三会一课”为基本制度，把“两学一做”作为党员教育的基本内容，长期坚持、形成常态，熔铸党性之魂，培厚为政之基；将“大水漫灌”变为“滴水精灌”，全覆盖、多形式、分层式为不同党员定制课程，避免“一刀切”“一锅煮”。例如，为青年党员定制“红色剧本杀”“VR党史馆”等沉浸式课程，为基层党员开发“田间微党课”“民生案例库”等实用内容，实现教育供给与党员需求的“双向奔赴”，让理论浸润人心、服务深入基层。

创新方式方法，在学习方法上出新招，在好学真学、入脑入心上深耕一步。创新教育方式是提升党员教育吸引力和实效性的关键，各级党组织要积极探索多样化的教育形式，打造“线上+线下”融合课堂。线上依托共产党员网、“学习强国”App等平台，推送丰富学习资源，采用集中学、自主学、“点单”学相结合的方式，打破时空限制，实现党员教育培训“不打烊”；线下充分发挥党员教育培训主阵地作用，围绕党的创新理论、基层治理实践路径等内容，开展“课堂+现场”教学，将课堂延伸至田间地头、产业一线，让党员在实践中深化对理论知识的理解。结合“发现榜样”“我来讲党课”等活动，挖掘“银发讲师团”“榜样直播间”等特色资源，邀请领导干部、基层党支部书记等讲述故事、分享经验，增强教育的感染力，让组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等变得既有政治高度、思想深度，又有情感温度。

注重学用转换，在知行合一上亮真招，在教育实效、成果转化上深植一步。党员教育的最终目的是推动党员将学习成果转化为实际行动，为党和人民事业贡献智慧、贡献力量。各级党组织要教育引导党员干部积极投身招商引资、乡村振兴、信访维稳等一线工作，在实践中锤炼本领、增长才干，通过搭建一线“练兵场”，建立“学—练—战”转化链条、推行轮岗交流制等举措，精准化破解“供需错位”、实效性杜绝“学用脱节”，促进党员干部能力跃升，造就一支政治素质高、业务能力强、服务意识优的党员队伍；要强化党建引领基层治理，组织党员深入群众，了解群众急难愁盼，按需制定服务清单；要充分发挥党员在基层治理中的先锋模范作用，切实提升党员干部基层治理水平，以更多惠民生、暖民心的举措，不断增强人民群众的获得感、幸福感和安全感。

来源：七一客户端