摘要：《中华人民共和国爱国主义教育法》的颁布和实施，为新时代爱国主义教育提供了坚实的法治保障。新质生产力和新兴技术为教育创新提供了动力和技术支撑；教育创新则推动了技术的应用与发展，形成了良性循环。三者相互作用、相互促进，共同推动了新时代爱国主义教育的高质量发展。这种

《中华人民共和国爱国主义教育法》的颁布和实施，为新时代爱国主义教育提供了坚实的法治保障。新质生产力和新兴技术为教育创新提供了动力和技术支撑；教育创新则推动了技术的应用与发展，形成了良性循环。三者相互作用、相互促进，共同推动了新时代爱国主义教育的高质量发展。这种发展不仅体现在教育内容的丰富和教育形式的创新上，更体现在教育效果的显著提升上。通过利用新质生产力和新兴技术，爱国主义教育更加贴近时代、贴近实际、贴近群众，更加有效地激发了人们的爱国热情和社会责任感。

新时代爱国主义教育高质量建设与新兴技术及新质生产力的深度融合，是应对百年未有之大变局、铸牢中华民族共同体意识、赋能中国式现代化进程的战略选择。这种融合不仅创新性提升爱国主义教育的内容形态与传播效能，更通过技术工具创新与生产力质态跃升，形成精神培育与物质发展的双向赋能机制，其核心价值体现在以下维度：

一、技术赋能教育形态革新，破解传统教育困境

新兴技术推动爱国主义教育突破传统范式，实现从单向灌输到沉浸体验、从平面叙事到立体交互的质态跃升。《新时代爱国主义教育实施纲要》明确提出“创新方法手段”的要求，而虚拟现实数字科技技术将红色历史场景转化为可交互的思政课堂，如太行山抗大精神的数字化复原，使青年群体通过具象化场景感知革命传统，有效弥合代际认知断层。区块链技术则为红色文化资源建立不可篡改的数字档案库，确保历史记忆的原真性传承，为铸牢中华民族共同体意识提供可信载体。人工智能驱动的用户画像技术，通过分析青年群体行为特征，动态生成适配短视频、互动游戏等新型文化载体的教育内容，实现从“大水漫灌”到“精准滴灌”的范式转变。这种技术赋能的创新路径，正是《爱国主义教育法》强调的“传承民族精神、增强国家观念”在数字时代的实践延伸。

图：数字党建

二、新质生产力驱动教育效能跃迁，构建发展新动能

新质生产力的核心要素——数据要素、智能工具与云端协同平台，正在重塑爱国主义教育的时空边界与功能边界。云端教育平台能够打破地域壁垒，天南地北不再受限，使边疆地区与沿海城市共享数字化教育场景，帕米尔高原护边员与上海金融从业者通过虚拟空间共同参与爱国主义研讨。这种突破物理空间限制的教育模式，将中华民族共同体意识的培育深度融入数字经济基础设施，形成覆盖14亿人口的精神纽带。更深层次的价值在于，新质生产力与爱国主义教育形成双向赋能：教育中培育的家国情怀为突破“卡脖子”技术提供精神动力，如劳模精神、工匠精神激励科技创新；而科技创新成果反哺教育场景迭代，形成“精神培育—科技创新—产业升级”的良性循环。这种互动机制契合党的二十大提出的“教育、科技、人才三位一体支撑发展”战略，为高质量发展提供智力支持和人才保障。

图：云上3D数字党建馆

三、国家治理现代化的战略支撑，应对意识形态挑战

在全球化与逆全球化交织的复杂格局中，技术赋能的爱国主义教育成为巩固主流价值阵地的关键抓手。区块链与元宇宙技术构建的红色文化传播体系，不仅在国内凝聚共识，更能通过TikTok等全球化平台向世界讲好中国故事，宣传中国的美景好物。这种融合实践贯彻了《新时代爱国主义教育实施纲要》“统筹国内国际两个大局”的要求，通过数字技术构建跨文化传播新范式，将中国道路、中国精神转化为可感知的现代话语体系。

四、实现民族复兴的根基工程，构建发展共同体

爱国主义教育与新兴科技技术的这种深度融合本质上是对“两个结合”的创造性实践。通过数字技术活化红色基因，实现马克思主义基本原理与中华优秀传统文化的时空对话；通过教育数字化转型赋能生产力跃升，推动社会主义先进文化与新质生产力协同演进。如《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》所指，这种创新“确保了党始终成为伟大事业的坚强领导核心”。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，技术赋能的爱国主义教育既为数字经济时代的精神文明建设提供新范式，又通过培育创新人才、激发科技报国热情，为实现第二个百年奋斗目标凝聚共识。

五、风险防范与价值平衡的辩证统一

在推进融合过程中需警惕技术异化风险：算法推荐可能加剧信息茧房，虚拟场景过度使用或削弱现实情感联结。因此，必须坚持《纲要》强调的“爱党爱国爱社会主义相统一”原则，在技术应用中嵌入价值引导机制。如，人工智能教育系统需预设红色文化基因库，确保算法价值观与社会主义核心价值观同频共振；元宇宙空间建设需建立数字主权规则，防范历史虚无主义渗透。这种辩证思维体现了中国式现代化“物质文明与精神文明协调发展”的本质要求。

最后，新时代爱国主义教育与新兴技术及新质生产力的融合，绝非简单的工具叠加，而是涉及国家治理体系、意识形态建设、经济发展模式的多维重构。这种融合既是对传统教育范式的革命性突破，更是中国式现代化道路在教育领域的创新实践。通过构建精神培育与物质发展的共生系统，我们正在书写“教育强国—科技强国—人才强国”协同发展的时代答卷，为中华民族伟大复兴筑牢思想根基、提供创新动能、凝聚奋斗共识。这种融合“使爱国主义成为全体人民的坚定信念、精神力量和自觉行动”，必将在中国式现代化进程中绽放出新的时代光芒。

作者：袁帅，中国城市发展研究院农文旅产业振兴研究院常务副院长、爱国工程研究院辽宁省爱国主义教育基地联络处主任、中关村物联网产业联盟副秘书长、新智派新质生产力会客厅联合创始发起人

来源：微会动袁帅