摘要：小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此

八下语文：第一次月考古诗文默写训练

1．根据提示或要求，用课文原句填空。

（1）蒹葭苍苍，。所谓伊人，。（《蒹葭》）

（2）青青子衿，。（《诗经·郑风》）

（3），天涯若比邻。无为在歧路，。（《送杜少府之任蜀州》）

（4）气蒸云梦泽，。（《望洞庭湖赠张丞相》）

（5）夹岸数百步，中无杂树，，。（陶渊明《桃花源记》）

2．诗文默写。

（1）挑兮达兮，在城阙兮。，！

（2）气蒸云梦泽，。

（3）张九龄的诗句“相知无远近，万里尚为邻”与王勃的《送杜少府之

任蜀州》中“，”有异曲同工之妙。

（4）《关雎》统摄全诗的句子是：，。

（5）《蒹葭》中在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：所

谓伊人，。

（6）《桃花源记》中描写桃林美丽景色的句子是：，

。

3．在下列横线上写出相应的句子。

（1）求之不得，。悠哉悠哉，。（《诗经·关雎》）

（2）《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句

子是：蒹葭苍苍，白露为霜；，在水一方。

（3）小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此

美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：，。（柳宗元《小石潭记》）

（4）王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗中，写出将要离别之时宏伟的气

势，为下文抒情奠定基调的诗句是：，风烟望五津。

4．默写古诗文中的名句名篇。

（1）蒹葭萋萋，。（《蒹葭》）

（2），悠悠我心。（《子衿》）

（3）土地平旷，屋舍俨然，。（陶渊明《桃花源记》）

（4）微君之躬，？（《式微》）

（5）气蒸云梦泽，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（6）人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句

“，” ，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。

5．古诗文默写。

（1）蒹葭萋萋，《蒹葭》

（2），在城阙兮。《子衿》

（3）《桃花源记》中，表现自然环境美好的句子：土地平旷，，

。

（4）《关雎》中统摄全诗的句子是：，。

（5）《望洞庭湖赠张丞相》形象地描绘出洞庭湖波澜壮阔的句子是：

，。

6．古诗文默写

（1），君子好逑。《关雎》

（2）莱葭萋萋，。《蒹葭》

（3），胡为乎泥中？《式微》

（4）青青子佩，悠悠我思。纵我不往，？《子衿》

（5）日光下澈，。，俶尔远逝，往来翕忽。《小石潭记》

（6）古人的送别诗多给人悲戚之感，王勃的《送杜少府之任蜀州》一扫

离别的千古愁绪，促人积极向上的诗句是：，。

7．默写。

（1），君子好逑。

（2）悠哉悠哉，。

（3）《式微》通过夸张的修辞手法，造成主观时间与客观时间的反差，从

而将诗人强烈的情绪形象地表现出来的诗句是： “，

”。

（4）巧用修辞可以更好地表情达意。《望洞庭湖赠张丞相》中

“，”借用典故，巧妙设喻，道出全诗

主旨；《桃花源记》中， “，”运用借代手法，生动地表现了桃花源中人们共享欢乐的情景。

8．古诗文名句默写。

（1）关关雎鸠，在河之洲。，君子好逑。（《关雎》）

（2），白露未晞。（《蒹葭》）

（3）鹏之徙于南冥也，水击三千里，，去

以六月息者也。（庄子《北冥有鱼》）

（4）土地平旷，屋舍俨然，。（陶

渊明《桃花源记》）

（5）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，。（柳宗元《小

石潭记》）

（6）坐观垂钓者，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（7）古诗文中表达与友人分别伤心不舍的诗句不胜枚举，然而也有诗人

送别友人时保持乐观豁达的心态，如王勃的“，

”。

（8）杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之

美，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“，”两句诗与杜诗有异曲同工之妙。

9．按要求默写古诗。

（1）一日不见，。（《子衿》）

（2）孟浩然描写洞庭湖波澜壮阔的景象的诗句是：，

。（《望洞庭湖赠张丞相》）

（3）成语“秋水伊人”源于《蒹葭》中的诗句，。

（4）《小石潭记》中写溪流曲曲折折，一段看得见，一段又看不见的句子

是，。

（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中“，。”与高适《别董大》“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意境相似。

10．古诗文默写。

（1）微君之故，？（《诗经·邶风·式微》）

（2），悠悠我思。（《诗经·郑风·子衿》）

（3），端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（4），鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》）

（5）《诗经·蒹葭》中描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：

，。

（6）王勃的《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：

，。

11．依照课文原句或根据提示将诗句填写完整。

（1）关关雎鸠，。窈窕淑女，。（《关雎》）

（2）微君之故，？（《式微》）

（3）蒹葭萋萋，。（《蒹葭》）

（4）杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之

美，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“，”与杜诗有异曲同工之妙。

（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中，表明不要因为离别而感伤的诗句是：

，。

（6）《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、

溪水的语句是：，。

12．古诗文阅读。

（1）窈窕淑女，。（《关雎》）

（2）式微式微，胡不归？，胡为乎泥中？（《式微》）

（3），白露未晞。所谓伊人，。（《蒹葭》）

（4）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，化用典故，含蓄地表达了诗人求

仕之心的诗句是：，。

（5）柳宗元在《小石潭记》中用“，。”高度概括了小石潭凄清的氛围，同时也抒发了他在政治上受挫遭贬后的忧伤心情。

13．古诗文默写填空。

（1）青青子佩，。

（2），白露未晞。

（3）《关雎》中从听觉角度表现河岸鸟鸣的美好场景的句子是：

，。

（4）《小石潭记》中用比喻的手法表现小石潭西南一带溪水曲折蜿蜒，忽

隐忽见之势的句子是： “，”。

（5）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中“，

”以洞庭湖波澜壮阔的气势，为“欲济无舟楫”的感叹

奠定情感基调。

14．古诗文默写。

（1），波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（2）一日不见，。（《诗经·郑风·子衿》）

（3）《诗经·邶风·式微》中写劳动人民在露水中劳作的艰辛的句子是：

（4）全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠

的姑娘的句子是：，。（《诗经·关雎》）

（5）柳宗元在《小石潭记》中描写溪流曲折悠远的句子是：，。（柳宗元《小石潭记》

15．古诗文默写。

（1）古诗文中的景、物、人、事无不蕴含作者强烈的情感。如《关雎》

中“，” ，以水鸟形影不离的情态，含蓄表达对拥有美好伴侣的期盼；《子衿》结尾“，” ，以客观时间与主观时间的反差，表达强烈的思念之情。

（2）《望洞庭湖赠张丞相》中以没有船只渡湖为喻，婉转表达希望得到举

荐心愿的诗句是： “，”。

（3）《小石潭记》中作者感到“寂寥无人，，”。

以小石潭过于凄清的环境，折射自己忧愁郁闷的心境。

16．根据课文默写古诗文。

（1），胡为乎中露？（《诗经·式微》）

（2）青青子佩，。（《诗经··子衿》）

（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中， “，”两句表明真的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。

（4）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中运用比喻，委婉含蓄地表达了诗人

希望得到举荐的两句诗是： “，。”

（5）“秋水伊人”源自《诗经·蒹葭》中“，”两句诗，常指思念的那个人。

（6）《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：

，。

17．古诗文默写。

（1），，却上心头。（李清照《一

剪梅》）

（2）小石潭流水淙淙，树青蔓翠，鱼儿畅游，面对如此美景，遭贬而游

历于此的柳宗元坐潭上却感到： “，”。

（3）成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句： “，

”。

（4）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中从视觉、听觉的角度描写出洞庭

湖雄浑博大气势的诗句是： “，”。

18．默写。

（1）《小石潭记》中，从侧面写出潭水清澈的句子是

，。（柳宗元《小石潭记》）

（2）人们常常引用《关雎》中的“，。”一句，表明对美好事物的追求是人之本性。

（3）《诗经·子衿》中同俗语“一日不见如隔三秋”意思相同的的诗句是

19．默写

（1），。其中往来种作，男女衣着，悉如外

人。（陶渊明《桃花源记》）

（2），端居耻圣明。坐观垂钓者，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（3）《诗经•秦风•蒹葭》中描写深秋时节，诗人岸边徘徊，所思的人儿却

在水的那一边的诗句是： “蒹葭苍苍，白露为霜。，

。”

（4）同是写送别，王维用“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达对

友人离别的不舍与忧伤，而王勃则以“，。”（《送杜少府之任蜀州》）传递出友情不因天各一方而疏远的洒脱。

20．默写名句。

（1）《关雎》诗中表达文静美好的女子是君子好配偶的诗句是：

，。

（2）王勃《送杜少府之任蜀州》中，表达挚友远在天南海北却心意相通

的千古名句是：，。

（3）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》诗中巧用典故，含蓄地表达了自己从

政的心愿，希望得到引荐的诗句是：，。

（4）夹岸数百步，中无杂树，，。（陶渊明《桃花源记》）

21．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《桃花源记》中“，”蕴含着《道德

经》“甘其食，美其服，安其居”思想，呈现出人们生活安康、心情舒畅、安静自足的理想境界。

（2）柳宗元在《小石潭记》中巧用比喻写出溪水逶迤之状、时显时隐之

景的句子是： “，”。

（3）王勃的《送杜少府之任蜀州》中，表达挚友远在天南海北却心意相

通的千古名句是： “，”。

22．我们学了一些优美的古诗文，你还记得其中的语句吗？请默写出来。

（1）唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，

由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：，

。

（2）说到良缘佳偶，我们很自然地会想到《诗经·关雎》里的诗句：

，。

（3）柳宗元在《小石潭记》中描写久坐潭边游人的感受的句子是

23．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《小石潭记》中小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅

游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：，

。

（2）《桃花源记》中通过视觉、听觉描写桃花源社会环境安宁平和的诗句

是：，。

（3）《送杜少府之任蜀州》中“，”与“相知无远近，万里尚可邻”有异曲同工之妙。

24．下面是诗歌吟唱串烧节目的串词，请你替“广益朗读者“主持人泠浠

老师补充完整。诗言志，歌咏言。诗歌是流淌着情感的文字。在烟水渔庄，鹭鸟立于水边，鸠鸣欢畅，你或许在不经意间便吟诵起《关雎》那句“，在河之洲“ ； “挥手自兹去，“ ，这是《送友人》中不忍友人离去的诗句；《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽。”赞美了洞庭湖波澜壮阔的浩大气势；《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，。”一反送别诗的哀伤悱恻，写得气势豪迈，意境开阔。下面请欣赏八年级“朗读者“带来的诗歌吟诵串烧节目。

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来源：小凡课堂