艾跃进:争议背后的爱国学者与学术先锋

摘要：艾跃进毕业于南开大学，而非一些不实评论中所说的职高毕业。并且，他在学术领域有着卓越的建树，是南开大学军事学科的创始人。2007 年，在天津南开大学，经国务院学术委员会、中国人民解放军学术委员会批准，设立军事学硕士点，艾跃进成功申报了非军事院校首个军事学硕士点，

在当今的舆论场中，艾跃进是一个极具争议性的人物。无论是在网络文章的评论区，还是在更广泛的讨论空间里，对他的评价都呈现出两极分化的态势。

艾跃进毕业于南开大学，而非一些不实评论中所说的职高毕业。并且，他在学术领域有着卓越的建树，是南开大学军事学科的创始人。2007 年，在天津南开大学，经国务院学术委员会、中国人民解放军学术委员会批准，设立军事学硕士点，艾跃进成功申报了非军事院校首个军事学硕士点，这一创举在军事教育与研究领域具有非凡意义。他深入钻研军事理论、国际形势等相关学术内容，在军事学科建设的征程中不断探索前行，从课程体系的构建到师资队伍的组建，从学术研究方向的规划到人才培养模式的创新，他都亲力亲为，为这一学科的茁壮成长奠定了坚实基础。

在南开大学的教学课堂上，艾跃进深受学生们的喜爱。他的课堂常常座无虚席，学生们被他渊博的知识、独特的见解以及充满激情的授课方式所吸引。他能够将晦涩的军事理论、深刻的历史教训和强烈的爱国情怀生动地传递给每一位学子，激发着他们对国家大事的关心与思考，在学生们的心中种下了爱国与求知的种子。

他也曾在北大授课，期间发生了令人印象深刻的事件。当面对一些别有用心的挑衅者时，他毫不退缩，怒斥道：“北大出国留学有多少人回国？这是北大的耻辱！”这一发声，彰显了他对人才外流现象的痛心疾首，也表达了他对莘莘学子应将所学奉献给祖国建设的深切期望。他希望高校学子们能够树立正确的价值观，将个人的发展与国家的命运紧密相连，而不是在追求个人利益与国外优越生活条件的道路上迷失自我。

艾跃进积极投身于宣传毛泽东思想的工作中。他深入研究毛泽东思想的内涵与精髓，在各种场合大力倡导对毛泽东思想的学习与传承。他认为毛泽东思想是中国革命与建设过程中的智慧结晶，其中蕴含的战略思维、辩证方法以及对人民力量的重视等理念，在当代社会依然有着不可替代的指导意义。无论是在课堂讲解还是公开演讲，他都将毛泽东思想与现实社会问题相结合，引导人们从经典理论中汲取解决当下困境的力量，激励广大民众坚定信仰，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

从爱国教育层面来看，艾跃进以军事学理论为依托，深刻回顾百年屈辱史以打醒中国人。他在演讲和教学中，详细剖析了自鸦片战争以来，中国在军事、政治、经济等多方面遭受列强侵略与掠夺的惨痛经历。他用军事学的战略眼光分析当时中国在军事技术、军事制度以及军事战略思想等方面的落后与不足，让人们明白“落后就要挨打”这一铁律。例如，他讲述甲午海战中北洋水师的覆灭，指出清王朝在军事装备更新、军事指挥体系以及军人战斗意志培养等方面的严重缺陷，从而强调国防现代化建设的重要性。他通过这些历史的回溯，唤起民众对国家主权和民族尊严的珍视，激发人们的爱国热情与民族凝聚力，让国人深刻认识到只有不断提升国家的综合实力，尤其是军事力量，才能在国际舞台上站稳脚跟，避免重蹈历史覆辙。

在学术研究领域，艾跃进有着独特的视角。作为军事学科的开拓者，在军事学研究中，他需要具备前瞻性和突破性思维。考虑到国际军事格局的潜在变化和国家安全的长远需求，他提出的一些观点可能在常人看来比较大胆。而且，他在传播毛泽东思想等经典理论方面做出积极贡献，尽管他对这些理论的解读带有强烈个人风格，甚至可能让部分人感觉激进，但这也是为了让更多人领会经典理论的精髓，并应用于当代社会实践。

然而，艾跃进的言论也引发了争议。一方面，他激情澎湃、言辞犀利的演讲风格在吸引听众的同时，容易让习惯温和、含蓄表达方式的人产生不适，进而可能误解其言论为激进和不当。另一方面，在国际问题和国内社会思潮多元化的背景下，他站在爱国主义和民族复兴立场发声，必然会与亲西方等其他立场的人产生冲突，从而遭到抵制和批判。