摘要：湘籍共产党人以马克思主义为指导，植根中国革命实践和湖南历史文化，在探寻国家出路、追求科学真理、实现民族复兴的伟大革命实践中，创造出以“实事求是”为精神内核的厚重革命文化。长沙素有“红色摇篮 革命圣地”的美誉，近年来利用这一独特优势，构建起多样化的“大思政课”格

又踏层峰——文化中国行·长沙篇

厚重的革命文化（二）：

“大思政课”照亮年轻一代成长之路

湘籍共产党人以马克思主义为指导，植根中国革命实践和湖南历史文化，在探寻国家出路、追求科学真理、实现民族复兴的伟大革命实践中，创造出以“实事求是”为精神内核的厚重革命文化。长沙素有“红色摇篮 革命圣地”的美誉，近年来利用这一独特优势，构建起多样化的“大思政课”格局，推动红色文化向新时代青年普及，为广大青年提供了宝贵的精神食粮。

在岳麓书院“实事求是”的牌匾下，一堂移动的思政课正吸引着不少青年大学生驻足聆听。

湖南大学马克思主义学院教授 刘莉萍：今天我们的移动思政课堂是来到岳麓书院进行实地教学，这里被称为实事求是思想路线的策源地。2020年9月17日，习近平总书记来考察岳麓书院，并特意在这个讲台面前停留了很久，他在讲台后的文字之中特别选出了一段话“传道而济斯民”......

如何上好思政课，让学生们更有兴趣？湖南大学创新推广了“移动课堂”，以厚重的革命文化为教案，以湖湘大地为教室，让思政课“活”起来。岳麓书院是湖湘文化的重要发源地，也是党的思想路线的重要策源地。从岳麓山、爱晚亭，到老图书馆遗址、新民学会旧址，这里的一草一木、一砖一瓦，都是“移动思政课”的教学点。

长沙广电新闻中心全媒体记者 欧阳龙逸：边走边悟，半堂课过去，原本的学生队伍变成流动的人群，不少游客也加入其中，与历史和先辈“近在咫尺”。这样的思政课跳出了纯理论、纯课堂的输出，让思政教育从内容、形式表达都活起来、火起来，从面向青年学子走向了全社会。

湖南大学学生 高珩杰：让我深刻地领悟到了每一副对联、每一个牌匾、每一扇门、每一个祠堂所蕴含的历史底蕴和精神价值，让思政课、思政元素、新时代的教育理念更加具象化。在这个过程中，我收获了作为新时代青年的一种担当和责任，更是对我人生观、世界观、价值观的形成留下了浓墨重彩的一笔。

为了办好“移动”思政课堂，湖南大学成立了以博士生为主体的红色宣讲组织——湖南大学博士理论宣讲团，通过移动宣讲与网络直播，吸引了大批粉丝。2024年9月，一个以实事求是为主题的专题展览在岳麓书院推出，全面展示了“实事求是”从一个经学和考据学命题上升为党的思想路线的重要历程。

湖南大学学生 王孜涵：“实事求是”这个词，其实有很深厚的历史，这个精神以及内涵是一脉相承，但是又有所创新，在共产党人的精神谱系中，随着时代的发展不断焕发着新的生命力。

湖南大学马克思主义学院教授 刘莉萍：湖南大学的学生在这里受教育，本身就受到千年文脉的浸染，能够感受到马克思主义与中国具体实际、马克思主义与中华传统文化相结合的一种文化力量。

湖南大学岳麓书院院长 教授 肖永明：一方面努力地去宣传实事求是的思想路线，把它作为“第二个结合”的典型，把它作为中华优秀传统文化和马克思主义基本原理结合的一个非常现实的教材。同时，我觉得我们也应该践行实事求是，凡事从实际出发，根据具体问题去做具体分析，在我们做学问当中，尤其是要讲究实事求是。

处于“拔节孕穗期”的青少年，更需要浸润在革命文化中“补钙壮骨”。在芙蓉区修业学校这间只有十多平方米的房间里，毛泽东同志写下了《湘江评论》，影响大批青年投身革命事业。现在的校园里建设了《湘江评论》主题雕塑、陈列馆等红色景观，学校还开发了“校史拾贝”“百舸体验营”“红色大讲堂”“红色版画”“红色书法”“红色戏剧”等红色校本课程，开展国旗下的“晨曦表演”、红色艺术节等活动，让大家感知红色文化的深厚底蕴。

芙蓉区修业学校学生 钟珺怡：毛主席在这里写《湘江评论》，激励我们一定不要半途而废。徐特立老先生“断指血书”的故事，就是让我们明白要胸怀家国。

芙蓉区修业学校校长 朱新霞：通过这样的活动，我们希望能够传达“修德敬业”的理念，让红色基因影响孩子的一生成长。

为了加强对不同学段的思政课建设的分类指导，湖南成立了大中小学思政课一体化建设指导委员会，全省计划遴选15-20个大中小学一体化建设共同体，推动高校学科、专业、专家、科研、场馆等资源更大范围向中小学开放。同时遴选10个左右的一体化建设试点县（市、区）和100个左右试点校，塑造全方位、多层次、系统性的思想政治教育一体化格局。

上好思政课，当好大先生

来源：长沙观察