播表系扎实开展公开课教研活动—《大海啊，故乡》教学展示！

摘要：近日，成都棠湖艺高播表系声乐教研组开展教学研讨活动，黄耀民老师以经典歌曲《大海啊，故乡》为教学载体，呈现了一堂兼具专业深度与情感温度的音乐公开课。课堂以"情感表达技术"为核心，通过创新教学设计，带领学生探寻声乐艺术的真谛。

近日，成都棠湖艺高播表系声乐教研组开展教学研讨活动，黄耀民老师以经典歌曲《大海啊，故乡》为教学载体，呈现了一堂兼具专业深度与情感温度的音乐公开课。课堂以"情感表达技术"为核心，通过创新教学设计，带领学生探寻声乐艺术的真谛。

【以情润声以声传情】

黄耀民老师立足声乐教学本质，围绕"如何找到演唱的情感支点"展开教学。通过分段解析《大海啊，故乡》的旋律走向，带领学生绘制歌曲情感曲线图，将"海浪涌动"的节奏律动与"思乡情切"的情绪起伏巧妙对应。在示范演唱环节，黄老师通过强弱对比、气口处理等技巧的现场演绎，生动诠释了"字头轻启、字腹饱满、字尾归韵"的情感表达法则。

【多元互动夯实基础】

课堂采用"三段式"教学结构，在小组合作环节中，学生以声部为单位进行轮唱训练。黄老师穿梭于各小组间，针对气息不稳、音色统一度不足等问题进行逐句指导，提出"口腔共鸣位置前移""腰腹支撑可视化训练"等针对性建议。通过创设"海浪拍岸"的情景模拟，引导学生在律动体验中把握4/3拍的韵律特性，使技术训练与艺术表现自然融合。

【教研相长共育新苗】

在课后评课研讨环节，播表教研组全体教师围绕本节课展开了深入的研讨。大家一致认为，本节课的课堂设计紧扣教学目标，注重情感体验与音乐知识的结合，充分体现了“以学生为主体"的教学理念。老师们也对课堂细节提出了改进建议，例如在学唱环节可以增加更多互动活动，进一步激发学生的参与热情。《大海啊，故乡》这首歌曲承载着深厚的家国情怀，我们要通过教学让学生感受到音乐的力量，培养他们的审美情趣与人文素养，紧密结合学科思政的教育理念。