摘要：春日的校园，老师们播撒着知识的种子，他们带着对教育的热忱、对教学的创新思考，在三尺讲台上，为我们呈现了一堂堂精彩绝伦的课例，开启了一场知识与智慧交融的春日盛宴。

春日的校园，老师们播撒着知识的种子，他们带着对教育的热忱、对教学的创新思考，在三尺讲台上，为我们呈现了一堂堂精彩绝伦的课例，开启了一场知识与智慧交融的春日盛宴。

3月18日，巴中市恩阳区明阳镇青木小学2025年春季学期青年教师竞赛课暨中年骨干教师示范课活动正式拉开帷幕。此次活动，旨在发挥骨干教师的示范、引领作用，不断创新教学模式，加强教师之间的交流与学习，更好地促进青年教师专业成长，推动学校教育质量的提升。本次活动共9名教师进行了课堂教学展示，其中中年骨干教师代表上示范课4节，青年教师上竞赛课5节。课前，教师们认真研读新课标、钻研教材、分析学情、精心设计。

中年骨干教师们以扎实的教学功底、丰富的教学经验和高超的课堂驾驭能力，为全校师生呈现了一堂堂精彩纷呈的示范课。

在探究《长方体、正方体》这节课中，白支武老师从生活中的长方体、正方体物品入手，让学生感受、了解、总结长方体、正方体的特征。

白鑫老师在执教 《确定位置》这一课时，从现实生活的“横排竖排”抽象到数学世界的“数对”，借助好朋友的座位位置帮助学生理解列、行，层层递进，注重数学与生活的内在联系，从直观过渡到抽象。

杨英老师通过统计学生喜欢的颜色为情境导入，通过问题引发认知冲突，发现条形统计图和折线统计图不能展示部分相对于整体的比例，自然引出本节课的知识《扇形统计图》。同时，引导学生利用扇形统计图解决许多的数学问题。

通过马茂菊老师带来的《长方形和正方形的面积计算》，体现了“做中学”的理念，有效提升了学生的几何直观素养。运用摸、量、画、剪、拼等方法，让学生自主发现，教师注重方法引导和及时反馈，鼓励学生用数据验证猜想，培养数学思维和实践能力。

5位青年教师同台竞技，把自己的教学风格、教学水平发挥得淋漓尽致，紧紧围绕学生核心素养的培养展开教学。

罗姣老师执教的《比例》通过复习上学期所学的比的知识，引导学生回顾旧知，为新课的学习做好铺垫。随后，她巧妙地利用可以通过测量影子的长度来计算旗杆的长度，激发学生的兴趣，引出“比例”这一主题。

金思静老师执教的《平面图形》充分利用立体图形与平面图形的关系，从描（画、印、拓）出简单的立体图形的面入手，引入平面图形，既渗透了平面图形与立体图形的关系，又促使学生积极主动地利用旧知去探索新知。精心设计各种操作活动，让学生在活动中掌握知识。

常青青老师执教的《三位数的加减》整节课以"计数单位"为逻辑主线贯穿始终，从情境创设到算法归纳，从算理阐释到练习设计，每个环节都精准指向对运算本质的深刻理解。

骆俊名老师执教的《用字母表示数》利用“数青蛙”的儿歌，青蛙腿的条数与青蛙只数之间的问题和矛盾，引导学生自然而然看到青蛙只数、嘴数、眼睛数、腿数之间的数量关系和变化规律，揭示了用字母可以表示“数”，到用字母式还可以表示“数量关系”。

何雪琴老师执教的《确定位置》由熟悉的生活场景出发，唤起学生已有的经验，引导学生在“寻找小红的位置的过程中”体验数对形成过程，在数对的探索与应用中，积累活动经验体会数学的应用价值，发展空间观念与推理能力。

"教而不研则浅，研而不教则空。"唯有将教学实践与教研思考深度融合，方能抵达教育的理想境界。3月27日下午，我校数学组教师们深入剖析课堂中的亮点与不足。大家畅所欲言、集思广益，在思维碰撞中凝聚教学智慧，为今后的课堂教学积蓄前行力量。这种以研促教、以教优研的良性循环，正是教师专业成长的源头活水。

最后，苟兴杰校长肯定了全体数学教师在此次活动中的表现，他提出中青年教师都要不断学习，深化教研，聚焦课堂，提质增效，用匠心打造优质数学课堂，助力学生全面发展。

这次活动既展示了学校教师不凡的教学能力和深厚的专业素养，又为青年教师提供了一个施展才华和学习交流的平台，全面促进了我校教师专业化的成长，切实推动了学校教育教学工作迈上新台阶。立足课堂，我们敢实践，勇探索；驻足教研，我们勤反思，求高效；展望未来，我们以匠心致初心！

来源：思明青春教育