山水一程路途远，寒冬夜半灯火明《新网师向您汇报》2024年第49期

摘要：时光荏苒，岁月蹉跎。我在新网师“新卓越”课程班的学习已经三月有余。在刘祥老师和柳袁照校长的共同引导下，新卓越两个班级的学员通过共读、共写、共同生活，打破班级界限，构建起共同的精神家园，在求术问道的学习征途上逐光前行，追求更好的自己。

（文末可获取本文音视频）

Part.01榜样之星

01.榜样作业

02.榜样故事

求术问道，追逐更好

时光荏苒，岁月蹉跎。我在新网师“新卓越”课程班的学习已经三月有余。在刘祥老师和柳袁照校长的共同引导下，新卓越两个班级的学员通过共读、共写、共同生活，打破班级界限，构建起共同的精神家园，在求术问道的学习征途上逐光前行，追求更好的自己。

加入新网师五年多来，每次观看直播课或者云端论坛分享，感到最亲切的称呼莫过于“新网师家人们”。加入新卓越课程班学习以后，我更能切身体会到这一共同精神家园的温馨，大家在学习中相互扶持、携手同行，共同诠释着“一家人”的情谊。虽然我们根据每位学友的实际情况分为两个班级，但两位导师一直主张打破班级界限，共享教学资源，鼓励每位学友积极主动和导师交流。“让每个人都被看见”“遇见更好的自己”“真正的学习源自内驱动力”，已经成为我们新卓越课程两个班师生的共识。

三个月来，全体学员完成了余文森、成尚荣合编的《教学主张与名师成长》、冯卫东教授的《今天怎样做教科研》和朱永新老师的《做中国教育的建设者：新教育实验二十年》三本著作的每月共读，在此基础上开展深度交流，进行学术研讨。余文森教授、刘祥老师、冯卫东教授和许新海院长做客直播间，为全体学员梳理著作脉络、补充创作点滴，并释疑解惑、开展互动交流，我们收获满满。

在我看来，三本书的共读安排有着内在的逻辑。无论是共读《今天怎样做教科研》，还是《教学主张与名师成长》，都是从“术”的层面获得指导和帮助，从一线教师的角度学习如何开展教育写作和课题研究，如何提炼自己的教学主张。而共读《做中国教育的建设者：新教育实验二十年》，则是从“道”的层面激励大家树立教育理想，理解新教育实验行动背后的价值追求。

“追逐光并成为光”，在教学实践中将新教育理念付诸行动，担当时代使命，对标教育家精神，真正“做中国教育的建设者”，从而遇见更好的自己。

——“新卓越”课程

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王立新 中共党员，首都师大历史学院受邀讲学教师、安徽省初中历史学科优秀教师、安庆市骨干教师、安庆市教育科学规划课题研究专家库成员、安庆市先进教研个人。成功主持完成多项省、市级课题，十多篇教研论文在省、市级优秀教研论文评选中获奖或在全国核心期刊上发表。主编课题研究成果《我的课题我做主》《走近高效课堂》，出版个人专著《教研新絮》《新星点灯》等。新网师“榜样学员”。

Part.02网师心声

山水一程路途远，寒冬夜半灯火明

在近三十年的教育生涯中，我的教育理念经历了三个阶段的嬗变：“不误人子弟”、“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”、“做不了学生成长的贵人，但绝不做学生成长的罪人”。

2023年春季，我因身体健康原因辞去校长职务，回归普通教育人的生活。那时，我常在夜深人静时叩问自己：我未来的教育人生该如何过？

英国的怀特海说：“学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。”2023年7月，我在朋友圈看到“新网师2023年秋季招生简章”，发现自己正是新网师要寻找的“真正热爱学习、真正热爱教育、真正热爱生命”的人，于是我踏上了新网师的学习之旅。

追随李亚敏老师研习“整本书阅读”课程，我提升了对文学作品的理解与鉴赏能力，也丰富了自身的文学素养。学习刘莘教授的“民主与教育”课程，我深刻理解了教育与社会民主的紧密联系，坚定了促进人的全面发展的教育目标。钻研王珏老师的“基于学习科学的高效教与学方法”课程，我掌握了如何将学习科学原理应用于教学实践，提升教学效率。投入王子老师的“生成式人工智能”课程，我对AI创造力有了更深的认识，坚定自己在教育教学路上践行王子老师倡导的“人人学极简，极简为人人”理念。

在新网师，我非静默的听者，勤于提问、乐于分享、勇于探索、勤于实践，“心至”引领智慧的“智达”，方悟新网师“参与即领悟”的深层意义；在新网师，我非“局外”的观者，撰写综述、评阅作业、学习打卡、主持直播，“身入”带动心灵的“深入”，方知新网师“承担即成长”的真正内涵；在新网师，我非独行的旅者，师长指路、同侪携手、互赠箴言、同伴鼓舞，方明新网师“过一种幸福完整的教育生活”理念的深邃。

学习之路，酸甜苦辣，交织成章。焦虑中完成作业，坚持中打卡不辍，感动中阅读深思。夜深人静，灯火阑珊，心中亮起一盏灯——“山水一程路途远，寒冬夜半灯火明”。无论路遥夜寒，总有希望之光照亮前行，温暖心房。

——“生成式人工智能赋能教师数字素养提升”课程

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用心学在新网师，专业成长看得见

重要的事，总有时间。在新网师最好的成长就是学以致用，用以致学。

——题记

2024年秋季学期，是我加入新网师学习的第六个年头。

本学期我第一次尝试着选修了两门课程，一门是陈大伟教授的“观课议课与教师成长”课程，另一门是王钰教授的“基于学习科学的高效教与学方法”课程。两位老师的课都充满了教育智慧，具有非常强的指导意义和实操价值。真正学好、用好将有助于我们一线老师更好地做好本职工作，促进自身专业成长。目前，我共完成了两门课程的九次作业，学习状态算是比较理想。尽管有时候因为有晚自习或是有事耽误了直播学习，也会在课后抽时间认真听回放2—— 3次。我时刻提醒自己要珍惜和感恩新网师的学习机会，要对得起两位授课教师、课程助教和义工老师们的辛苦付出，对所选课程努力做到“认真学、用心悟，勤于实践、善于反思”。

这一学期，学校安排我担任七、八年级“道德与法治”备课组组长，这算是我在新网师学习五年后的“额外奖励”——我的逐渐成长被学校领导看见和认可了。本学期，我和组内其他两位教师合作完成的教学设计，被成功推到省赛；由我校温老师指导，和另一位老师合作的命题比赛荣获市级二等奖。最令我难忘的是在组内教师的帮助下，在湖南杨尚上“心意思政网络名师工作室”几位核心成员老师的指导下，我第一次走上“同课异构”优质课比赛的讲台，成功晋级区赛，最终获得了区级二等奖。虽然只是二等奖，但对我来说已经是非常“令人意外和惊喜”的进步了，因为我是非专业的思政课教师。“上成功了，有成就感；上失败了，有贡献感。”我真切感受到了陈大伟教授经常鼓励我们学员这句话的强大力量。

真诚希望我们每一位新网师学员都能用心学习，并相信自己是一粒新网师的“种子”，尽管去努力，一切交给时间。

我相信，只要上路，就有庆典——自身专业成长定有被看见的一天！

——“观课议课与教师成长”课程

198113张元友

Part.03教育热点

★11月26日，新教育网络教师学习中心执行主任郝晓东，在咸阳高新第一学校做“构筑理想课堂与教师专业发展”主题报告。