以爱筑班，用心领航！点赞身边榜样

摘要：近日，北京市中小学紫禁杯优秀班主任、北京市中小学学生喜爱的班主任、北京市紫禁杯优秀班主任学校工作坊名单正式公布。其中，我区两位教师凭借卓越的教育智慧与深厚的育人情怀，荣获紫禁杯优秀班主任特等奖；13位教师凭借日常对学生的悉心关怀与专业引领，成功获评紫禁杯优

近日，北京市中小学紫禁杯优秀班主任、北京市中小学学生喜爱的班主任、北京市紫禁杯优秀班主任学校工作坊名单正式公布。其中，我区两位教师凭借卓越的教育智慧与深厚的育人情怀，荣获紫禁杯优秀班主任特等奖；13位教师凭借日常对学生的悉心关怀与专业引领，成功获评紫禁杯优秀班主任；11位教师则因与学生建立起亦师亦友的亲密关系，荣获“学生喜爱的班主任”荣誉称号。此外，两位教师凭借在班主任培养工作中的突出贡献，荣获优秀班主任学校工作坊主持人称号。

房山中学的苗晓颖便是

荣获此次紫禁杯优秀班主任特等奖

的杰出教师之一

她深耕教育一线

以爱为底色

以责任为担当

书写着动人的教育篇章

下面

探寻那些温暖人心

启迪智慧的教育故事

感受榜样的力量

根植教育沃土，绽放青春之花

2002年，苗晓颖从首都师范大学毕业，怀揣着对教育事业的无限热忱，回到家乡房山，回到她的母校房山中学，开启了她梦寐以求的教育生涯。站在讲台上，面对着一双双纯真而求知的眼睛，苗晓颖庄严地许下诺言：要用自己的青春守护这片教育沃土，用她的热忱点亮学生未来的成长之路。

守护教育初心，点亮成长之路

在班级建设中，苗晓颖始终秉持着“让班级成为师生共同成长的乐园”的理念，坚守班主任岗位15年，用心倾听每一个孩子的心声，用爱滋养每一颗年轻的心灵。苗晓颖以学生为中心，构建自主型班级管理体系，让学生成为班级的主人。这份坚守与付出，让她多次获得房山区高考优秀教师的荣誉，2021年12月，苗晓颖荣获第三十四届北京市中小学“紫禁杯”优秀班主任一等奖，2023年1月，又获得第五届房山区中小学班主任基本功敬业杯一等奖。她撰写的《秉承初心砥砺前行做一名幸福的班主任》在“弘扬教育家精神——我心中的最美班主任”案例征集活动中入选优秀案例，所带班级也多次被评为区级先进班集体。

畅通家校关系，共筑育人磁场

教育从来不是一座孤岛，而是家校共同育人的磁场。初为人师时，通讯不便，信息闭塞，但苗晓颖深知家校合作的重要性。于是，她尝试在每次家长会前撰写致家长的一封信，探索家校合作之路。高一第一次家长会，苗晓颖撰写了《家校携手共创未来——致高一2班学生家长的一封信》，向家长汇报孩子在军训中的情况，并提醒家长关注孩子在高中阶段的心理、生理和学习等方面的问题。寒假时，苗晓颖设计了学生寒假生活反馈表，了解学生的假期生活。分科后，她印发《怎样与孩子交流》的一封信，探讨青春期孩子的特点，教给家长交流的艺术。高考前，苗晓颖撰写《致学生家长的一封信》，提出饮食、心理、环境等方面的建议，帮助孩子调整心态，稳定情绪。她精心准备信件，用信封密封，让学生成为信使，把她的嘱托和祝福送到了每一个孩子的家中。家长发来短信说：“感谢您对孩子的关爱，您的帮助让孩子更有信心地去参加高考。”家长的反馈让苗晓颖感受到家校沟通的温暖与力量。

不仅如此，苗晓颖还开展了“写给爸爸妈妈的心里话”活动，鼓励学生与家长书信交流。元旦主题教育活动前，向家长征集劳动或工作视频、照片，合成视频、制作PPT。播放家长工作场景时，她引导学生理解父母辛劳与付出，感恩父母关爱与期待。一封封书信、一场场活动，成为她与家长沟通的纽带，消融亲子沟通的坚冰，让感恩成为双向理解和奔赴。

搭建成长舞台，点燃青春光芒

每个孩子都是独一无二的，都有着自己的兴趣和梦想，而苗晓颖要做导师型的班主任，在学生人生中的“紧要处”带来积极正向的影响，点燃青春的火种，助其绽放光芒。

苗晓颖办公桌上穿警服的小熊玩具，是已考入中国人民公安大学的小雨定制的。在房山中学一次合唱比赛前，苗晓颖征求小雨意见，让其担当主唱。小雨担心演砸，苗晓颖便鼓励他，“没事儿，同学们都觉得你唱歌不错，形象又好，演砸了算我的，不要有什么心理负担，给自己一个锻炼的机会吧！”

此后一周，教室里经常能看到主唱团队练习的身影。团队还加入朗诵环节，由小雨负责。功夫不负有心人，小雨所在班级在合唱比赛上荣获一等奖，小雨也在舞台上露出骄傲自信的笑容。后来，苗晓颖发信息鼓励小雨在人生舞台要展现青春风采，让平凡的日子变得闪亮。

小雨最终实现了自己的警察梦，离别时他感激地表示，没有苗老师高一时的耐心督促，就没有自己的改变，这份师恩永生难忘。

每次学校大型活动，班级成立项目组招募组员，组长负责策划、组织、排练，活动后微班会由学生进行总结。如“一二·九”合唱比赛后召开微班会《青春逢盛世，未来定可期》，进行活动复盘，共同回忆比赛中的点点滴滴。一次次活动不断引导学生在参与中获得人生启迪、在历练中获得成长动力。

厚植家国情怀，赋能宏志学子

2020年，苗晓颖担任宏志班班主任。家访时，她被学生家庭状况震撼着，同时被乡亲们的热情温暖着。她思考如何为宏志生提供助力未来发展的教育。结合班级特色和学生特点，苗晓颖确立了“理想信念坚定，感恩担当有为”的班级发展目标。带领学生参观宏志展室，讲述宏志班创办故事，邀请提出创建宏志班议案的人大代表张立英讲述创建初衷，观看根据宏志班真人真事改编的情景剧视频，引导学生思考宏志精神内涵。学生在发言中说：“在我看来，宏志精神放在第一位的，一定是爱党爱国，宏志班是在党和政府的支持下建立的，我们还享受了国家四免一补的政策。可以说，没有党和国家的扶持就没有我们宏志班。”“爱党爱国不是简简单单的放在嘴上说说，而是要付诸行动，我们要在这种优越的条件下，立志高远，奋发向上，内心时刻拥有一种家国情怀。”

在一次次班会活动中，学生们对宏志班有了深刻理解，对宏志精神有了深入思考。作为宏志班的班主任，苗晓颖通过带班向学生们传递着党和国家的关怀与温暖，更深刻地理解了教育工作者要切实肩负起“为党育人，为国育才”的初心使命。